2024 - 2025

• Σχολικές γέφυρες στην καρδιά της Ευρώπης: Ένα ταξίδι Erasmus+ στη Ρουμανία

Μια αξέχαστη εμπειρία γεμάτη μάθηση, πολιτισμική ανταλλαγή και νέες φιλίες έζησαν μαθητές/τριες και εκπαιδευτικοί του Στ’ Δημοτικού Σχολείου Λεμεσού (ΚΒ) - Αγ. Νικολάου, κατά τη διάρκεια εκπαιδευτικής κινητικότητας που πραγματοποιήθηκε από τις 10-14 Μαρτίου 2025, στο Βουκουρέστι της Ρουμανίας. Η κυπριακή ομάδα, την οποία αποτέλεσαν δύο εκπαιδευτικοί, ο Χρίστος Βούρας και η Νατάσα Βασιλείου, καθώς και οκτώ μαθητές/τριες, ταξίδεψε στη ρουμανική πρωτεύουσα στο πλαίσιο του Διαπιστευμένου Ευρωπαϊκού Προγράμματος Erasmus+ ΚΑ1, στο οποίο συμμετέχει το Σχολείο από το 2023.

Η Διαπίστευση Erasmus+ παρέχει στους οργανισμούς πρόσβαση σε ευκαιρίες μαθησιακής κινητικότητας, στο πλαίσιο της Βασικής Δράσης 1 (ΒΔ1) του Προγράμματος. Η ΒΔ1 στηρίζει τους οργανισμούς στην παροχή ευκαιριών επαγγελματικής και προσωπικής ανάπτυξης για εκπαιδευόμενους, διδάσκοντες, εκπαιδευτές και λοιπό εκπαιδευτικό προσωπικό.

Η κυπριακή αποστολή είχε τη χαρά να επισκεφτεί τρία διαφορετικά σχολεία, ένα Ειδικό Σχολείο, ένα Δημοτικό και ένα Νηπιαγωγείο, όπου οι συμμετέχοντες είχαν την ευκαιρία να βυθιστούν στην εκπαιδευτική πραγματικότητα της Ρουμανίας. Άξια αναφοράς είναι η εκπαιδευτική επίσκεψη στο Ειδικό Επαγγελματικό Σχολείο Ακοής «Αγία Μαρία», το οποίο αποτελεί το πρώτο σχολείο για ορφανά και κωφά παιδιά στη Ρουμανία, που ιδρύθηκε με την απόφαση του Υπουργείου Δημόσιας Εκπαίδευσης, το 1919. Το σχολείο προσφέρει εξειδικευμένες εκπαιδευτικές υπηρεσίες για μαθητές/τριες με προβλήματα ακοής, που σχετίζονται και για όσους έχουν κοχλιακό εμφύτευμα, ηλικίας μεταξύ 3-20 ετών που προέρχονται από όλες τις περιοχές της χώρας. Αποστολή του Ειδικού σχολείου είναι η ανάπτυξη ποιοτικής κουλτούρας σε επίπεδο ολόκληρου του προσωπικού του σχολείου, των μαθητών/τριών και των γονέων, προκειμένου να εκπαιδεύσουν τα παιδιά με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες, για μια βιώσιμη ανάπτυξη που θα βρει το σκοπό τους στην κοινωνικο-επαγγελματική τους ένταξη.

Οι συμμετέχοντες/ουσες στην εκπαιδευτική κινητικότητα παρακολούθησαν διάφορα μαθήματα του ρουμανικού ωρολογίου προγράμματος και συμμετείχαν σε κοινές δραστηριότητες, όπως εργαστήρια, ομαδικά παιχνίδια και καλλιτεχνικές δημιουργίες. Όλες οι δραστηριότητες και τα μαθήματα εστίαζαν στις τέσσερις προτεραιότητες της Ευρωπαϊκής Ένωσης, οι οποίες συνάδουν απόλυτα με τους στόχους του Διαπιστευμένου Κυπριακού Σχολικού Ιδρύματος.

Μεταξύ άλλων τα παιδιά, σε μικτές ομάδες με Κύπριους/ες και Ρουμάνους/ες μαθητές/τριες, συμμετείχαν σε προγράμματα ανακύκλωσης, κηπουρικής, εξοικονόμησης ενέργειας και μελέτης της κλιματικής αλλαγής. Συμμετείχαν σε ένα οικολογικό escape room, όπου, μέσα από γρίφους και δοκιμασίες, ανακάλυψαν λύσεις για την προστασία του περιβάλλοντος. Παράλληλα, δημιούργησαν διαπολιτισμικές ψηφιακές αφηγήσεις χρησιμοποιώντας tablets και εργαλεία όπως είναι το Book Creator, καταγράφοντας την εμπειρία τους και μαθαίνοντας για διαφορετικές κουλτούρες. Μέσα από τη δραστηριότητα του συνεργατικού παιχνιδιού ρόλων, οι εμπλεκόμενοι από τις δύο χώρες κλήθηκαν να προτείνουν λύσεις για κοινωνικά ζητήματα, όπως είναι η ισότητα των φύλων και η ένταξη ατόμων με αναπηρία. Έκαναν μαθήματα προγραμματισμού, ρομποτικής, ασφαλούς χρήσης του διαδικτύου και ψηφιακής δημιουργίας, καθώς συμμετείχαν σε δραστηριότητες εθελοντισμού και κοινωνικής προσφοράς. Τέλος, δραστηριοποιήθηκαν σε πολιτιστικές ανταλλαγές και μαθήματα ευρωπαϊκής ιστορίας και πολιτισμού, αλλά και σε συζητήσεις για την ενεργό συμμετοχή στα κοινά και την προώθηση των ευρωπαϊκών αξιών. Οι μικροί/ες μαθητές/τριες παίρνοντας οι  ίδιοι/ες το ρόλο του εκπαιδευτικού για λίγο, μίλησαν στα παιδιά της άλλης χώρας για τη δικιά τους, αλλά και ηγήθηκαν εργαστηρίων κατά τη διάρκεια της διακρατικής κινητικότητας.

Η επαφή με το εκπαιδευτικό σύστημα της Ρουμανίας, η συμμετοχή σε ομαδικές δραστηριότητες και η ανταλλαγή απόψεων συνέβαλαν στην ενίσχυση της διαπολιτισμικής κατανόησης και στην ανάπτυξη της αλληλεγγύης. Η κυπριακή ομάδα είχε την ευκαιρία να γνωρίσει τις διαφορετικές κουλτούρες και αξίες που χαρακτηρίζουν κάθε σχολική κοινότητα, να ανακαλύψει κοινά σημεία και να εκτιμήσει την ποικιλομορφία. Παιδιά και εκπαιδευτικοί από τις δύο χώρες αντάλλαξαν εμπειρίες, γνώσεις και απόψεις, ενώ παράλληλα δημιούργησαν ισχυρούς δεσμούς φιλίας.

Κατά τη διάρκεια του εκπαιδευτικού ταξιδιού, η κυπριακή αποστολή επισκέφτηκε και μερικά από τα πιο εμβληματικά αξιοθέατα της ρουμανικής πρωτεύουσας. Εξερεύνησε το επιβλητικό Παλάτι του Κοινοβουλίου, ένα από τα μεγαλύτερα κτίρια στον κόσμο, το Εθνικό Μουσείο, όπου οι συμμετέχοντες/ουσες ανακάλυψαν την πλούσια ιστορία και την τέχνη της χώρας, καθώς και την Παλιά Πόλη με τα γραφικά δρομάκια και τα ιστορικά κτίρια. Επιπλέον, περιηγήθηκαν στις όμορφες πλατείες του Βουκουρεστίου, απολαμβάνοντας τη ζωντανή ατμόσφαιρα και τον μοναδικό χαρακτήρα της πόλης.

Φυσικά, δεν έλειψαν οι βόλτες και το παιχνίδι στα καταπράσινα πάρκα της πόλης, όπου οι εκπρόσωποι του κυπριακού σχολείου απόλαυσαν τη φύση και τη γαλήνη που προσφέρουν αυτοί οι χώροι. Εκτός από την αναψυχή, οι στιγμές αυτές έδωσαν την ευκαιρία για την ενίσχυση των φιλιών μεταξύ των παιδιών, καθώς περνούσαν χρόνο μαζί, συμμετέχοντας σε διάφορες δραστηριότητες και απολαμβάνοντας τον καθαρό αέρα και την ηρεμία της φύσης.

Η εκπαιδευτική κινητικότητα που πραγματοποιήθηκε με την υποστήριξη του προγράμματος Erasmus+, προσέφερε σε όλους τους εμπλεκόμενους ανεκτίμητες εμπειρίες. Ενίσχυσε τη διαπολιτισμική κατανόηση και άνοιξε νέους ορίζοντες στη μάθηση. Μέσα από τις διάφορες εκπαιδευτικές, ενδοσχολικές και εξωσχολικές, δραστηριότητες και τις συναντήσεις με μαθητές/τριες των τριών ρουμανικών σχολείων, οι μαθητές/τριες του κυπριακού Διαπιστευμένου Σχολείου απέκτησαν πολύτιμες δεξιότητες επικοινωνίας και συνεργασίας, σε ευρωπαϊκό επίπεδο.

Επιπλέον, η γνωριμία με έναν άλλο, διαφορετικό πολιτισμό και η ανταλλαγή ιδεών και παραδόσεων ενίσχυσαν τη σύνδεση μεταξύ των συμμετεχόντων, καλλιεργώντας την αλληλεγγύη και τον αλληλοσεβασμό, συμβάλλοντας θετικά στην ανάπτυξη της ανοιχτότητας και της αποδοχής. Η επαφή με τον ρουμανικό πολιτισμό, την κουλτούρα και τις αξίες των ανθρώπων της χώρας επέτρεψε στους συμμετέχοντες να διευρύνουν τους ορίζοντές τους και να αποκτήσουν μια βαθύτερη κατανόηση του κόσμου γύρω τους. Η ανταλλαγή γνώσεων, οι καινοτόμες εκπαιδευτικές προσεγγίσεις και η συνεργασία με σχολεία του εξωτερικού ενισχύουν τον ευρωπαϊκό προσανατολισμό του κυπριακού Σχολείου και συμβάλλουν στην καλλιέργεια ανοιχτών οριζόντων για τους μαθητές/τριες του.

Το Διαπιστευμένο Σχολικό Ίδρυμα επενδύει σε δράσεις που προωθούν τη δια βίου μάθηση, τη συνεργασία και την ευρωπαϊκή ταυτότητα, δίνοντας στα παιδιά του τα εφόδια να γίνουν ενεργοί πολίτες του κόσμου. Είναι περήφανο το Σχολείο για τη συμμετοχή του στο Ευρωπαϊκό Πρόγραμμα Erasmus+ και ευελπιστεί ότι τέτοιες πρωτοβουλίες θα συνεχίσουν να εμπλουτίζουν την εκπαιδευτική εμπειρία των μαθητών/τριών του και θα προάγει την αλληλεγγύη και τη συνεργασία μεταξύ των ευρωπαϊκών λαών.

Το Erasmus+ δεν είναι απλώς ένα Πρόγραμμα, αλλά μια εμπειρία που εμπλουτίζει την εκπαιδευτική διαδικασία και ενδυναμώνει τη διαπολιτισμική συνείδηση των συμμετεχόντων. Το Ευρωπαϊκό Πρόγραμμα συνεχίζει να αποτελεί ένα πολύτιμο εργαλείο για την προώθηση της ευρωπαϊκής συνεργασίας και της διαπολιτισμικής κατανόησης. Ήταν μια εμπειρία που θα παραμείνει ανεξίτηλη στη μνήμη όλων όσοι συμμετείχαν για πάντα και που θα τους εμπνέει σε μελλοντικές προσπάθειες για ανάπτυξη, συνεργασία και διάλογο.

*Εκπαιδευτικοί: Χρίστος Βούρας, Νατάσα Βασιλείου

*Συντονίστριας Διαπιστευμένου Ευρωπαϊκού Προγράμματος Erasmus+ KA1) Αγγέλας Χριστάκη Φιλίππου

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Ένα ταξίδι στη "χώρα των Γαλλικών": Πρώτα βήματα για τους μαθητές/τριες της ΣΤ' τάξης

Un voyage "au pays du français": Premiers pas pour les élèves de sixième

-----------------------------------------------------------------------

Η αξία των ξένων γλωσσών αποτελεί αναμφισβήτητα έναν πολύτιμο θησαυρό στον σύγχρονο κόσμο, τόσο στην Ευρώπη όσο και παγκοσμίως. Στην εποχή της παγκοσμιοποίησης, η γνώση μιας ξένης γλώσσας ανοίγει πόρτες σε νέες ευκαιρίες, εμπλουτίζει την προσωπική και επαγγελματική μας ζωή και μας επιτρέπει να επικοινωνούμε και να κατανοούμε διαφορετικούς πολιτισμούς. Σε μια ενωμένη Ευρώπη, η πολυγλωσσία αποτελεί γέφυρα που ενώνει τους λαούς και ενισχύει την αλληλεγγύη και τη συνεργασία.

Η εκμάθηση ξένων γλωσσών είναι ιδιαίτερα σημαντική για τους νέους, καθώς τους προετοιμάζει για το μέλλον και τους δίνει τη δυνατότητα να συμμετέχουν ενεργά σε διεθνή προγράμματα όπως το Erasmus+. Μέσα από τέτοιες εμπειρίες, οι μαθητές/τριες έχουν την ευκαιρία να γνωρίσουν νέους ανθρώπους, να ανταλλάξουν ιδέες και να διευρύνουν τους ορίζοντές τους. Επιπλέον, η γνώση μιας ξένης γλώσσας ενισχύει την αυτοπεποίθηση και την κριτική σκέψη, ενώ παράλληλα καλλιεργεί την αγάπη για τη μάθηση και την εξερεύνηση.

Στο πλαίσιο αυτό, οι μαθητές/τριες της ΣΤ'2 τάξης είχαν την ευκαιρία να παρακολουθήσουν μαθήματα γαλλικών από την καθηγήτρια γαλλικής φιλολογίας, κυρία Σία Κορωναίου. Αυτή η πρώτη γνωριμία με τη γαλλική γλώσσα αποτέλεσε μια γεύση από τον μαγευτικό κόσμο της γλωσσικής ποικιλομορφίας και τους προετοίμασε για την εκμάθηση της γλώσσας στο γυμνάσιο. Μέσα από τα μαθήματα, οι τελειόφοιτοι/ες μαθητές/τριες ανακάλυψαν την ομορφιά και τη μελωδικότητα της γαλλικής γλώσσας, ενώ παράλληλα καλλιέργησαν την περιέργεια και την επιθυμία τους να μάθουν περισσότερα.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

• Μια Ευρωπαϊκή Αγκαλιά στο Διαπιστευμένο Δημοτικό Σχολείο μας: Μια Φιλοξενία Erasmus+

Με μεγάλη χαρά, το Διαπιστευμένο Δημοτικό μας Σχολείο, το Στ’ Δημοτικό Λεμεσού (ΚΒ) – Αγ. Νικολάου, υποδέχτηκε ομάδα μαθητών και εκπαιδευτικών από σχολείο της Πορτογαλίας, καθώς και μια ομάδα εκπαιδευτικών από τη Γαλλία, στο πλαίσιο του Ευρωπαϊκού Προγράμματος Erasmus+. Η πενθήμερη παραμονή των Ευρωπαίων στο Σχολείο μας, από τις 10-14 Μαρτίου 2025, ήταν μια μοναδική ευκαιρία για πολιτιστική ανταλλαγή, ανταλλαγή εμπειριών, διεύρυνση γνώσεων και σύσφιξη των διαπολιτισμικών σχέσεων.

Κατά τη διάρκεια της φιλοξενίας, οι φιλοξενούμενοι εκπαιδευτικοί και μαθητές/τριες συμμετείχαν ενεργά στην καθημερινή εκπαιδευτική διαδικασία, παρακολουθώντας διάφορα μαθήματα, τόσο εντός της σχολικής αίθουσας όσο και σε εξωτερικούς χώρους. Είχαν τη δυνατότητα να παρακολουθήσουν και θεωρητικά αλλά και πρακτικά μαθήματα, να γνωρίσουν σύγχρονες μεθόδους διδασκαλίας και να συζητήσουν με τους εκπαιδευτικούς και μαθητές/τριες μας για τις πρακτικές που εφαρμόζονται στο κυπριακό εκπαιδευτικό σύστημα, δημιουργώντας ένα κλίμα συνεργασίας και πολιτισμικής ανταλλαγής.

Οι φιλοξενούμενοί μας είχαν την ευκαιρία να βιώσουν την καθημερινή ζωή του Σχολείου μας, παρακολουθώντας μια ποικιλία μαθημάτων και δραστηριοτήτων, όπως:

*Παιχνίδι προσανατολισμού. Το παιχνίδι προσανατολισμού αποτελεί μια συναρπαστική δραστηριότητα που συνδυάζει τη φυσική δραστηριότητα με την ανάπτυξη γνωστικών και κοινωνικών δεξιοτήτων. Με τη δραστηριότητα αυτή οι μαθητές/τριες είχαν την ευκαιρία να αναπτύξουν βασικές δεξιότητες προσανατολισμού, να ενισχύσουν την αυτοπεποίθησή τους και να καλλιεργήσουν το ομαδικό πνεύμα. Μέσα από παιχνίδι αυτό οι συμμετέχοντες είχαν την ευκαιρία να:

«Μάθουν» να χρησιμοποιούν χάρτες και να κατανοούν τη σημασία της σωστής κατεύθυνσης.

Εξασκηθούν στην επίλυση προβλημάτων και στη λήψη γρήγορων αποφάσεων.

Αναπτύξουν την ικανότητα συνεργασίας και την αλληλοβοήθεια μεταξύ τους.

Αποκτήσουν μεγαλύτερη αυτοπεποίθηση στην κίνηση και την πλοήγηση σε διαφορετικά περιβάλλοντα.

Διασκεδάσουν και να βιώσουν τη μάθηση ως μια ευχάριστη και βιωματική εμπειρία.

*Πρόγραμμα κυκλοφοριακής αγωγής. Το πρόγραμμα κυκλοφοριακής αγωγής στο Δημοτικό Σχολείο έχει ως σκοπό να διαμορφώσει υπεύθυνους και ασφαλείς χρήστες του οδικού δικτύου, καλλιεργώντας από μικρή ηλικία την οδική συνείδηση και την υπεύθυνη συμπεριφορά. Στόχοι του Προγράμματος είναι τα παιδιά να:

-Γνωρίσουν τους βασικούς κανόνες κυκλοφορίας για πεζούς, ποδηλάτες και επιβάτες οχημάτων.

-Κατανοήσουν τη σημασία της τήρησης των κανόνων κυκλοφορίας για την ασφάλειά τους.

-Αναπτύξουν την ικανότητα να αναγνωρίζουν και να αποφεύγουν τους κινδύνους στο οδικό περιβάλλον.

-Μάθουν να χρησιμοποιούν με ασφάλεια το ποδήλατο και άλλα μέσα μετακίνησης.

-Καλλιεργήσουν την αίσθηση της αλληλεγγύης και του σεβασμού προς τους άλλους χρήστες του δρόμου.

-Αποκτήσουν τις απαραίτητες γνώσεις, δεξιότητες και στάσεις για να κυκλοφορούν με ασφάλεια.

-Ευαισθητοποιηθούν για τα προβλήματα της οδικής ασφάλειας και να αναλάβουν ενεργό ρόλο στην πρόληψη των τροχαίων ατυχημάτων.

*Διάλεξη για το ασφαλές διαδίκτυο, με σκοπό την ενημέρωση εκπαιδευτικών και μαθητών/τριών, σχετικά με τους κινδύνους και τις ευκαιρίες του διαδικτύου.

*Μαθήματα ελληνικών, γεωγραφίας, αγγλικών, αισθητικής αγωγής, αγωγής ζωής, μαθηματικών και θρησκευτικών.

*Παρακολούθηση του τρόπου διδασκαλίας των ελληνικών ως δεύτερης γλώσσας, στο πρόγραμμα των αλλόγλωσσων μαθητών/τριών.

*Μάθημα φυσικής αγωγής με τη χρήση ποδηλάτων, για την άσκηση και την οικολογική μετακίνηση.

*Μάθημα Επιχειρηματικότητας.

*Πρόγραμμα θεατρικής αγωγής στο θεατρικό μουσείο Λεμεσού, με τη δημιουργία καπέλων.

Η επιλογή των μαθημάτων και των δραστηριοτήτων για παρακολούθηση έγινε με βάση τις προτεραιότητες της Ευρωπαϊκής Ένωσης και του Ευρωπαϊκού Προγράμματος Erasmus+, με στόχο την προώθηση της διαπολιτισμικής κατανόησης, της ενεργού συμμετοχής των πολιτών και της βιώσιμης ανάπτυξης. Μέσα από τις εμπειρίες που απέκτησαν, εμπλούτισαν τις γνώσεις τους και δημιούργησαν δυνατούς δεσμούς φιλίας και συνεργασίας με την εκπαιδευτική κοινότητα του Σχολείου μας.

Επιπλέον, οι ίδιοι οι φιλοξενούμενοί μας παρουσίασαν, μέσα από ένα μάθημα γεωγραφίας, τις πόλεις, τα σχολεία και τις χώρες τους, προσφέροντας σε όλους όσοι παρακολούθησαν, πολύτιμες γεωγραφικές, ιστορικές και πολιτισμικές πληροφορίες.

Εκτός από τις εκπαιδευτικές δραστηριότητες, οι Γάλλοι και Πορτογάλοι φιλοξενούμενοί μας είχαν την ευκαιρία να ξεκλέψουν λίγο χρόνο, ώστε να εξερευνήσουν τις ομορφιές του νησιού μας, να απολαύσουν τις όμορφες παραλίες μας και να γευτούν την παραδοσιακή κυπριακή κουζίνα. Είχαν έτσι την ευκαιρία να γνωρίσουν την τοπική κουλτούρα, την ιστορία και τις παραδόσεις της περιοχής μας.

Αναμφίβολα, η εκπαιδευτική επίσκεψη των μαθητών/τριών και εκπαιδευτικών από την Πορτογαλία και τη Γαλλία υπήρξε ιδιαίτερα εποικοδομητική και μια πολύτιμη εμπειρία για όλους τους εμπλεκόμενους. Έδωσε σε όλους μας την ευκαιρία να γνωρίσουμε διαφορετικούς πολιτισμούς, να ανταλλάξουμε ιδέες. δημιουργώντας νέες φιλίες. Η συνεργασία μας αυτή άφησε σε ξεχωριστές αναμνήσεις και το κίνητρο για μελλοντικές εκπαιδευτικές συνέργειες. Είμαστε βέβαιοι ότι αυτή η εμπειρία θα έχει θετικό αντίκτυπο στην εκπαιδευτική μας κοινότητα και θα ενισχύσει την ευρωπαϊκή μας συνείδηση.

(!) Ευχαριστούμε θερμά τους ευρωπαίους φιλοξενούμενούς μας για την επιλογή του Σχολείου μας για την εκπαιδευτική τους κινητικότητα και για την παρουσία τους και ανυπομονούμε να συνεχίσουμε αυτό το όμορφο ταξίδι γνώσης και συνεργασίας στο πλαίσιο του Erasmus+.

(!) Θερμές ευχαριστίες οφείλουμε και στο ίδιο το Ευρωπαϊκό Πρόγραμμα #Erasmus+ που προσφέρει μοναδικές ευκαιρίες μάθησης και ανεκτίμητες εμπειρίες, που θα συνοδεύουν τους συμμετέχοντες σε όλη τους τη ζωή. Η ανταλλαγή καλών πρακτικών, η πολιτισμική αλληλεπίδραση και η ανάπτυξη νέων δεξιοτήτων αποτελούν βασικούς πυλώνες του Προγράμματος, συμβάλλοντας στην προσωπική και επαγγελματική ανάπτυξη όλων των εμπλεκομένων.

Ανυπομονούμε να συνεχίσουμε τη συνεργασία μας και να συμμετέχουμε σε παρόμοιες δράσεις στο μέλλον!

 

 

 

 

 

 

 

 

 

• Bridging Shores: A Cultural Exchange

A vibrant exchange took place as a team of Portuguese students and teachers Jose Soares and Madalena Correia visited, bringing with them a taste of their homeland.

The students, with evident enthusiasm, delivered a captivating PowerPoint presentation, showcasing the highlights of their school, the beauty of their city, and the rich culture of Portugal.

This presentation offered Cypriot students and French teachers a unique window into a different educational and cultural landscape, fostering cross-cultural understanding and sparking engaging conversations.

The presentation!

• Διαδίκτυο, ένα εργαλείο για όλους

Την Τετάρτη, 12 Μαρτίου 2025, το Σχολείο μας, το Στ' Δημοτικό Λεμεσού (ΚΒ) - Αγ. Νικολάου, είχε τη χαρά να φιλοξενήσει λειτουργούς από την Αρχή Τηλεπικοινωνιών Κύπρου, οι οποίοι πραγματοποίησαν μια άκρως ενδιαφέρουσα και ενημερωτική παρουσίαση στους μαθητές/τριες μας, σχετικά με την ασφάλεια στο διαδίκτυο.

Οι έμπειροι λειτουργοί, με τρόπο απλό και κατανοητό, εξήγησαν στα παιδιά τους κινδύνους που ελλοχεύουν στον ψηφιακό κόσμο, όπως:

Κυβερνοεκφοβισμός: Πώς να αναγνωρίζουν και να αντιμετωπίζουν περιπτώσεις διαδικτυακού εκφοβισμού.

Ακατάλληλο περιεχόμενο: Πώς να προστατεύονται από την έκθεση σε ακατάλληλο υλικό.

Προστασία προσωπικών δεδομένων: Τη σημασία της διαφύλαξης των προσωπικών τους στοιχείων και πληροφοριών.

Απάτες και παραπλανητικές πληροφορίες: Πώς να αναγνωρίζουν και να αποφεύγουν διαδικτυακές απάτες και παραπλανητικές πληροφορίες.

Εθισμός στο Διαδίκτυο: Πως να διαχειρίζονται τον χρόνο τους στο διαδίκτυο και να διατηρούν μια ισορροπημένη σχέση με την τεχνολογία.

Μέσα από διαδραστικές δραστηριότητες, παραδείγματα και χρήσιμες συμβουλές, οι μαθητές/τριες μας έμαθαν πώς να πλοηγούνται με ασφάλεια στο διαδίκτυο και πώς να προστατεύουν τον εαυτό τους από τους κινδύνους που μπορεί να συναντήσουν.

Η επίσκεψη αυτή ήταν ιδιαίτερα σημαντική, καθώς βοήθησε τα παιδιά να κατανοήσουν τη σημασία της υπεύθυνης χρήσης του διαδικτύου και να αναπτύξουν δεξιότητες που θα τους προστατεύσουν στον ψηφιακό κόσμο.

Θα θέλαμε να ευχαριστήσουμε θερμά τις λειτουργούς της Αρχής Τηλεπικοινωνιών Κύπρου για την πολύτιμη συμβολή τους στην ενημέρωση και την ευαισθητοποίηση των μαθητών/τριων μας.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

• Ένα Ταξίδι Γνώσης και Πολιτισμού στην Πορτογαλία: Μια Εμπειρία Erasmus+ που Άλλαξε Ζωές

Εισαγωγή

Στο πλαίσιο του Ευρωπαϊκού Προγράμματος Erasmus+, πραγματοποιήθηκε ακόμα μία κινητικότητα από το Διαπιστευμένο Στ’ Δημοτικό Σχολείο Λεμεσού – Αγίου Νικολάου (ΚΒ), με μια ομάδα από 6 μαθητές/τριες και δύο εκπαιδευτικούς, τον Νίκο Κεραυνό (Βοηθό Διευθυντή), και τη Μαρία Ελευθερίου (εκπαιδευτικό), η οποία παρακολούθησε μαθήματα σκιώδους εργασίας. Όλοι μαζί είχαν την ευκαιρία να ζήσουν μια αξέχαστη εβδομάδα στην πόλη Guimarães στην Πορτογαλία, γεμάτη μάθηση, πολιτισμό και νέες εμπειρίες. Η επίσκεψη σε ένα τοπικό σχολείο, το Agrupamento de Escolas Terras do Ave – Pedome, αποτέλεσε μια μοναδική ευκαιρία για τους/τις μαθητές/τριες να διευρύνουν τους ορίζοντές τους και να ανακαλύψουν νέους τρόπους μάθησης.

Μια Εβδομάδα Γεμάτη Δραστηριότητες

Το πρόγραμμα που σχεδιάστηκε για τα παιδιά και τους εκπαιδευτικούς ήταν πλούσιο και ποικίλο, καλύπτοντας ένα ευρύ φάσμα θεμάτων:

Α. Περιβαλλοντική Ευαισθητοποίηση: Μια Βιωματική Μάθηση στη Φύση

Η επαφή με τη φύση και η κατανόηση των περιβαλλοντικών προκλήσεων ήταν στο επίκεντρο του εκπαιδευτικού προγράμματος. Όλοι μαζί συμμετείχαν σε ένα σύνολο δραστηριοτήτων που τους επέτρεψαν να συνειδητοποιήσουν τη σημασία της προστασίας του περιβάλλοντος:

Εργαστήρια για την Κλιματική Αλλαγή και την Αειφορία:

Μέσα από διαδραστικά εργαστήρια, έμαθαν για τις επιπτώσεις της κλιματικής αλλαγής και τη σημασία των ανανεώσιμων πηγών ενέργειας.

Ανακάλυψαν πρακτικούς τρόπους για να μειώσουν το οικολογικό τους αποτύπωμα και να συμβάλουν σε ένα πιο βιώσιμο μέλλον.

Εξερευνώντας τα Τοπικά Πάρκα και τη Φύση:

Έμαθαν για την τοπική χλωρίδα και πανίδα, καθώς και για τους τρόπους προστασίας των ευαίσθητων οικοσυστημάτων.

Πεζοπορία στο Ποτάμι Azenha Velha:

Ακολούθησαν μονοπάτια κατά μήκος του ποταμού Azenha Velha, απολαμβάνοντας την άγρια ομορφιά του τοπίου.

Παρατήρησαν την πλούσια βιοποικιλότητα της περιοχής και έμαθαν για τη σημασία των υδάτινων οικοσυστημάτων.

Η επαφή αυτή με τη φύση, τους έδωσε την ευκαιρία να κατανοήσουν την αξία της διατήρησης της φυσικής ομορφιάς. Μέσα από αυτές τις βιωματικές εμπειρίες, οι μαθητές/τριες ανέπτυξαν μια βαθύτερη σύνδεση με τη φύση και έγιναν πιο ευαισθητοποιημένοι πολίτες του κόσμου.

Β. Νέες Τεχνολογίες: Ένας Κόσμος Δημιουργικότητας και Καινοτομίας

Η εξοικείωση με τις νέες τεχνολογίες και η ανάπτυξη ψηφιακών δεξιοτήτων ήταν ένα σημαντικό κομμάτι του εκπαιδευτικού προγράμματος. Όλοι μαζί συμμετείχαν σε δραστηριότητες που τους επέτρεψαν να εξερευνήσουν τον κόσμο της τεχνολογίας με δημιουργικό και διασκεδαστικό τρόπο:

Εισαγωγή στη Ρομποτική και την Κωδικοποίηση:

Οι μικροί/ές συμμετέχοντες/χουσες διδάχτηκαν τις βασικές αρχές της ρομποτικής και της κωδικοποίησης, μαθαίνοντας να χειρίζονται και να προγραμματίζουν απλά ρομπότ.

Μέσα από διασκεδαστικά παιχνίδια και δραστηριότητες, ανακάλυψαν πώς η τεχνολογία μπορεί να χρησιμοποιηθεί για την επίλυση προβλημάτων και την υλοποίηση δημιουργικών ιδεών.

Ανάπτυξη Ψηφιακών Δεξιοτήτων μέσω STEM Projects:

Μέσα από απλές εργασίες STEM, τα παιδιά ανέπτυξαν ψηφιακές δεξιότητες, όπως η επίλυση προβλημάτων, η κριτική σκέψη και η συνεργασία.

Συνδύασαν την επιστήμη, την τεχνολογία, τη μηχανική και τα μαθηματικά για να δημιουργήσουν και να καινοτομήσουν.

Μέσα από αυτές τις εργασίες έμαθαν να χρησιμοποιούν διάφορα προγράμματα και εφαρμογές που θα τους φανούν χρήσιμα στο μέλλον.

Μέσα από αυτές τις δραστηριότητες, οι Κύπριοι μαθητές/τριες έγιναν πιο εξοικειωμένα με τις νέες τεχνολογίες και οικοδόμησαν τις δεξιότητες που χρειάζονται για να επιτύχουν στον ψηφιακό κόσμο.

Γ. Δημοκρατία και Κοινωνική Συμμετοχή: Ενεργοί Πολίτες του Κόσμου

Η καλλιέργεια της δημοκρατικής συνείδησης και η ενθάρρυνση της κοινωνικής συμμετοχής ήταν βασικοί στόχοι του εκπαιδευτικού προγράμματος. Τα παιδιά συμμετείχαν σε δραστηριότητες που τα βοήθησαν να κατανοήσουν τη σημασία της ενεργού πολιτειότητας:

Συζητήσεις για τη Δημοκρατία και τα Ανθρώπινα Δικαιώματα:

Μέσα από ανοιχτές συζητήσεις και διαδραστικά εργαστήρια, έμαθαν για τις αρχές της δημοκρατίας, τα ανθρώπινα δικαιώματα και την αξία της διαφορετικότητας.

Εξέφρασαν τις απόψεις τους, άκουσαν τους άλλους και έμαθαν να σέβονται τις διαφορετικές προοπτικές.

Δραστηριότητες Ψηφοφορίας και Λήψης Αποφάσεων:

Έμαθαν να λαμβάνουν υπόψη τις ανάγκες της ομάδας και να βρίσκουν λύσεις που ωφελούν όλους.

Εθελοντική Εργασία στην Τοπική Κοινότητα:

Ανέπτυξαν την αίσθηση της κοινωνικής ευθύνης και της αλληλεγγύης, και συνειδητοποίησαν ότι μπορούν να κάνουν τη διαφορά.

Μέσα από αυτές τις δραστηριότητες, οι μαθητές/τριες έγιναν πιο ενημερωμένοι και ενεργοί πολίτες, έτοιμοι να συμβάλουν στη δημιουργία ενός καλύτερου κόσμου.

Δ. Πορτογαλικός Πολιτισμός: Ένα Ταξίδι στην Ιστορία και την Παράδοση

Η γνωριμία με τον πορτογαλικό πολιτισμό ήταν από τις πιο όμορφες στιγμές της εκπαιδευτικής επίσκεψης. Τα παιδιά και οι εκπαιδευτικοί είχαν την ευκαιρία να βυθιστούν στην πλούσια ιστορία και τις παραδόσεις της χώρας μέσα από ένα συνδυασμό μαθημάτων και εκδρομών:

Γλωσσική Επικοινωνία:

Έμαθαν βασικές φράσεις στα πορτογαλικά, κάτι που τους βοήθησε να επικοινωνούν με τους ντόπιους και να αισθάνονται πιο άνετα στο νέο περιβάλλον.

Μουσική και Χορός:

Γνώρισαν τη μελαγχολική ομορφιά του Fado, της παραδοσιακής πορτογαλικής μουσικής, και παρακολούθησαν απλούς παραδοσιακούς χορούς, όπως το Vira, ζώντας από κοντά την έκφραση της πορτογαλικής ψυχής.

Εκπαιδευτικές Εκδρομές: Guimarães:

Επισκέφθηκαν το κάστρο και το παλάτι του Guimarães, τον λίκνο της Πορτογαλίας, όπου γεννήθηκε ο πρώτος βασιλιάς της χώρας, Afonso Henriques.

Περπάτησαν στα γραφικά δρομάκια του ιστορικού κέντρου, που έχει ανακηρυχθεί Μνημείο Παγκόσμιας Κληρονομιάς της UNESCO.

Braga:

Εξερεύνησαν τον καθεδρικό ναό Sé, έναν από τους παλαιότερους της Πορτογαλίας, και το ιερό Bom Jesus do Monte, ένα μνημείο παγκόσμιας κληρονομιάς της UNESCO.

Περιηγήθηκαν στα ιστορικά κέντρα της πόλης, μαθαίνοντας για τη θρησκευτική και πολιτιστική της κληρονομιά.

Porto:

Έκαναν μια περιήγηση στην ιστορική περιοχή Ribeira, ένα μνημείο παγκόσμιας κληρονομιάς της UNESCO, με τα πολύχρωμα σπίτια και τα στενά δρομάκια.

Θαύμασαν τον ποταμό Douro, με τις εμβληματικές γέφυρές του.

Πολιτιστικά Μουσεία και Αξιοθέατα:

Επισκέφθηκαν μουσεία και αξιοθέατα που σχετίζονται με την τοπική πολιτιστική κληρονομιά αποκτώντας μια βαθύτερη κατανόηση της ιστορίας και της τέχνης της Πορτογαλίας.

Οι εκδρομές αυτές πρόσφεραν σε όλους μια ολοκληρωμένη εικόνα του πορτογαλικού πολιτισμού, συνδυάζοντας την ιστορική γνώση με την άμεση εμπειρία.

Εντυπώσεις και Οφέλη

Η εκπαιδευτική επίσκεψη στην Πορτογαλία ήταν μια εμπειρία που άφησε ανεξίτηλο το σημάδι της, τόσο στα παιδιά όσο και στους εκπαιδευτικούς. Όχι μόνο απέκτησαν νέες γνώσεις και δεξιότητες, αλλά ανέπτυξαν επίσης την αυτοπεποίθησή τους, την κοινωνικότητά τους και την ικανότητά τους να συνεργάζονται. Επιπλέον, η γνωριμία με έναν διαφορετικό πολιτισμό τους βοήθησε να κατανοήσουν τη σημασία της διαπολιτισμικής επικοινωνίας και της αλληλεγγύης.

Συμπέρασμα

Το πρόγραμμα Erasmus+ αποδείχθηκε μια εξαιρετική ευκαιρία για τους/τις μαθητές/τριες να μάθουν, να διασκεδάσουν και να δημιουργήσουν αναμνήσεις που θα τους συντροφεύουν για πάντα. Η εμπειρία αυτή ενίσχυσε την αγάπη τους για τη μάθηση και τους ενέπνευσε να γίνουν ενεργοί και υπεύθυνοι πολίτες του κόσμου.

Η κινητικότητα συγχρηματοδοτείται από το Ευρωπαϊκό Πρόγραμμα Erasmus+

 

 

 

 

 

 

 

 

 

• Ένα ταξίδι γνώσης και πολιτισμού: Μαθητές/τριες και εκπαιδευτικοί ετοιμάζονται για το Βουκουρέστι

Mαθητές/τριες και εκπαιδευτικοί από το Σχολείο μας, το Διαπιστευμένο Στ' Δημοτικό Λεμεσού (ΚΒ) - Αγ. Νικολάου, συγκεντρώθηκαν για μια σημαντική συνάντηση, στο πλαίσιο του Ευρωπαϊκού Προγράμματος Erasmus+. Η συνάντηση αυτή είχε ως στόχο την προετοιμασία της εκπαιδευτικής κινητικότητας που θα πραγματοποιηθεί σε σχολείο στο Βουκουρέστι της Ρουμανίας.

Κατά τη διάρκεια της συνάντησης, οι μαθητές/τριες και οι εκπαιδευτικοί είχαν την ευκαιρία να συζητήσουν λεπτομέρειες σχετικά με το πρόγραμμα, να γνωριστούν καλύτερα και να ανταλλάξουν ιδέες, σκέψεις, προβληαμτισμούς. Παρουσιάστηκαν οι στόχοι της κινητικότητας, οι δραστηριότητες που θα πραγματοποιηθούν και το πρόγραμμα της επίσκεψης.

Η συνάντηση αυτή ήταν μια εξαιρετική ευκαιρία για τους συμμετέχοντες να προετοιμαστούν για την εμπειρία Erasmus+ και να ενισχύσουν την ομαδική τους συνεργασία. Είμαστε βέβαιοι ότι η εκπαιδευτική κινητικότητα στο Βουκουρέστι θα είναι μια αξέχαστη και εποικοδομητική εμπειρία για όλους.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

• Εκπαιδευτικό Πρόγραμμα "Νεαροί Πρεσβευτές του Τουρισμού"

Το Πρόγραμμα, «Νεαροί Πρεσβευτές Τουρισμού», οργανώνεται από το Υφυπουργείο Τουρισμού, σε συνεργασία με το Υπουργείο Παιδείας, Αθλητισμού και Νεολαίας. Στόχο έχει την καλλιέργεια τουριστικής και περιβαλλοντικής συνείδησης καθώς, επίσης, και την ευαισθητοποίηση των μαθητών/ριών σε θέματα παροχής φιλοξενίας.

Το πρόγραμμα «Νεαροί Πρεσβευτές Τουρισμού» αποτελεί μια πρωτοβουλία με ιδιαίτερη σημασία, καθώς στοχεύει στην καλλιέργεια της τουριστικής και περιβαλλοντικής συνείδησης των μαθητών/τριών, καθώς και στην ευαισθητοποίησή τους σε θέματα παροχής φιλοξενίας.

Μέσα από το πρόγραμμα, οι μαθητές/τριες της ΣΤ΄ τάξης του Δημοτικού Σχολείου μας είχαν την ευκαιρία να:

Ενημερωθούν: Να αποκτήσουν γνώσεις σχετικά με τον τουρισμό, τη σημασία του για την οικονομία και την κοινωνία, καθώς και για την προστασία του περιβάλλοντος.

Ευαισθητοποιηθούν: Να κατανοήσουν τη σημασία της φιλοξενίας και της σωστής συμπεριφοράς προς τους επισκέπτες της χώρας μας.

Εμπνευστούν: Να αναπτύξουν την αγάπη τους για τον τόπο τους και να γίνουν οι ίδιοι πρεσβευτές του τουρισμού, προβάλλοντας τις ομορφιές και τα πλεονεκτήματα της Κύπρου.

Η συμμετοχή των μαθητών/τριών στο πρόγραμμα «Νεαροί Πρεσβευτές Τουρισμού» αποτελεί μια σημαντική επένδυση στο μέλλον του τουρισμού της Κύπρου. Οι μαθητές/τριες, ως αυριανοί πολίτες, θα διαδραματίσουν καθοριστικό ρόλο στην προώθηση του τουρισμού και στην προστασία του περιβάλλοντος.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

• Παρασκευή, 21 Φεβρουαρίου 2025

Ένα πολύχρωμο μωσαϊκό γλωσσών και πολιτισμών στο Δημοτικό μας Σχολείο
--------------------------------------------------------------------------
Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Μητρικής Γλώσσας, το Δημοτικό μας Σχολείο μετατράπηκε σε μια κυψέλη πολιτισμού και γλωσσικής ποικιλομορφίας. Μαθητές/τριες από όλες τις τάξεις, με καταγωγή από διάφορες χώρες, ένωσαν τις φωνές τους σε μια γιορτή αφιερωμένη στην ομορφιά και τη σημασία της μητρικής γλώσσας.

Η αίθουσα εκδηλώσεων πλημμύρισε από μελωδίες και ρυθμούς, καθώς τα παιδιά παρουσίασαν με καμάρι ποιήματα, τραγούδια και κείμενα στις μητρικές τους γλώσσες. Ακούστηκαν λέξεις από τα ελληνικά, τα ρωσικά, τα αγγλικά, τα αραβικά, τα βουλγαρικά και πολλές άλλες γλώσσες, δημιουργώντας ένα πολύχρωμο μωσαϊκό ήχων και συναισθημάτων.

Οι μικροί/ες μαθητές/τριες μας, με την αθωότητα και την αυθεντικότητά τους, μας ταξίδεψαν σε μακρινούς τόπους και μας έκαναν να νιώσουμε τη δύναμη της γλώσσας ως μέσο έκφρασης, επικοινωνίας και πολιτιστικής ταυτότητας.

Η εκδήλωση αυτή αποτελεί μια μοναδική ευκαιρία για να δειξουμε την αξία της γλωσσικής πολυμορφίας και να καλλιεργήσουμε τον σεβασμό και την εκτίμηση για τις διαφορετικές κουλτούρες. Μας υπενθύμισε ότι η γλώσσα είναι ένα πολύτιμο δώρο, ένα ζωντανό κομμάτι της κληρονομιάς μας, που μας συνδέει με το παρελθόν, το παρόν και το μέλλον.

Θερμά συγχαρητήρια σε όλους τους μαθητές/τριες και τους εκπαιδευτικούς που συμμετείχαν σε αυτή την όμορφη εκδήλωση!

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

• Παρασκευή, 21 Φεβρουαρίου 2025

Γεφυρώνοντας το μέλλον: Μαθήτριες Λυκείου εμπνέουν τους αυριανούς Ευρωπαίους πολίτες, μέσω του Προγράμματος "Πρεσβευτές του Ευρωπαϊκού Κοινοβουλίου"

--------------------------------------------------------------------------

Σήμερα, το Σχολείο μας, το Διαπιστευμένο Στ' Δημοτικό Λεμεσού (ΚΒ) - Αγ. Νικολάου, είχε τη χαρά να υποδεχτεί μαθήτριες από το Λύκειο Αγίου Νικολάου, συνοδευόμενες από την καθηγήτρια τους των Αγγλικών. Οι μαθήτριες της Α' και Β' του Λυκείου παρουσίασαν με ενθουσιασμό το πρόγραμμα "Πρεσβευτές του Ευρωπαϊκού Κοινοβουλίου" στους μαθητές/τριες της ΣΤ' τάξης.

Η παρουσίαση ήταν διαδραστική και γεμάτη ενδιαφέρουσες πληροφορίες, δίνοντας στους/στις μικρότερους/ρες μαθητές/τριες μια γεύση από τη λειτουργία του Ευρωπαϊκού Κοινοβουλίου και τη σημασία της ενεργού συμμετοχής στα κοινά. Οι μαθήτριες του Λυκείου, ως πρεσβευτές, μετέδωσαν το πάθος τους για την ευρωπαϊκή ιδέα και ενθάρρυναν τους μαθητές/τριες της ΣΤ' τάξης να γίνουν οι αυριανοί Ευρωπαίοι πολίτες.

Η επίσκεψη αυτή αποτέλεσε μια μοναδική ευκαιρία για τους μαθητές/τριες μας να εμπνευστούν και να ενημερωθούν για θέματα που αφορούν το μέλλον τους ως Ευρωπαίοι πολίτες.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

• Δευτέρα, 17 Φεβρουαρίου 2025

Ένα ταξίδι γεμάτο γνώση και εμπειρίες: Εκπαιδευτική κινητικότητα στην Πορτογαλία

Μετά την επιτυχή ολοκλήρωση της εκπαιδευτικής κινητικότητας στην Πορτογαλία, στο πλαίσιο του Ευρωπαϊκού Προγράμματος Erasmus+ ΚΑ1, οι συμμετέχοντες εκπαιδευτικοί, Maria Eleftheriou και Nicos Keravnos, μοιράστηκαν σε συνεδρία προσωπικού εμπειρίες, εντυπώσεις και οφέλη που αποκόμισαν από τη διακρατική συμμετοχή τους.

Η συμμετοχή στο Πρόγραμμα ήταν μια μοναδική ευκαιρία να γνωρίσουν το εκπαιδευτικό σύστημα της Πορτογαλίας, να ανταλλάξουν καλές πρακτικές με συναδέλφους από την Πορτογαλία και τη Ρουμανία και να εμπλουτίσουν τις γνώσεις τους σε θέματα σύγχρονης παιδαγωγικής.

Κατά τη διάρκεια της κινητικότητας, μαθητές/τριες των Δ' - Στ' τάξεων και οι συνοδοί εκπαιδευτικοί τους, είχαν την ευκαιρία να επισκεφτούν ένα Σχολείο στην περιοχή Guimaraes, να παρακολουθήσουν διάφορα μαθήματα, Ρομποτικής, Μαθηματικά, Πορτογαλικά κ.ά. και να συμμετάσχουν σε διάφορα εργαστήρια. Επιπλέον, γνώρισαν την πορτογαλική κουλτούρα και τον τρόπο ζωής, γεγονός που συνέβαλε στην προσωπική, σχολική αλλά και επαγγελματική τους ανάπτυξη.

Οι μαθητές/τριες μας έκαναν νέους φίλους, μπόρεσαν να αναπτύξουν τις γλωσσικές τους δεξιότητες και να διευρύνουν τους ορίζοντές τους. Η συμμετοχή τους στο Ευρωπαϊκό Πρόγραμμα ήταν μια εμπειρία που θα τους μείνει αξέχαστη και θα τους βοηθήσει να γίνουν ενεργοί πολίτες της Ευρώπης.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

• Μια ημέρα ρομποτικής και ανακάλυψης στην τάξη

Την Πέμπτη, 6 Φεβρουαρίου 2025 οι μαθητές/τριες της Δ’2 του Στ’ Δημοτικού Σχολείου – Αγίου Νικολάου (ΚΒ)  είχαν την ευκαιρία να ζήσουν συναρπαστικές μαθησιακές εμπειρίες, καθώς εμβάθυναν στον συναρπαστικό κόσμο της ρομποτικής και της τεχνολογίας. Μέσα από τρία ελκυστικά μαθήματα, τα παιδιά επέδειξαν αξιοσημείωτη περιέργεια και ταλέντο στην επίλυση προβλημάτων.

Τα μαθήματα αυτά έγιναν στο πλαίσιο του ευρωπαϊκού προγράμματος Erasmus+ του Κέντρου Cardet (Center for the Advancement of Research and Development in Educational Technology), σε συνεργασία με τις εκπαιδεύτριες του Κέντρου, Μαρία Ηλία και Βίκυ Βογιατζή. Η εκπαιδευτικός του Σχολείου, Μαρία Ελευθερίου, έλαβε μέρος στην επιμόρφωση για το πρότζεκτ RoboAquaria – Robots in aquatic environments to promote STEM and environmental awareness που έγινε στην Ανκόνα της Ιταλίας, την περίοδο 15 – 19 Ιουλίου 2024.

Το CARDET (Κέντρο Προώθησης Έρευνας και Ανάπτυξης στην Εκπαιδευτική Τεχνολογία) είναι το κορυφαίο ανεξάρτητο ερευνητικό και εκπαιδευτικό κέντρο στην Κύπρο και ένα από τα εξέχοντα στην ευρω-μεσογειακή περιοχή, αφιερωμένο στην αξιοποίηση των δυνατοτήτων της εκπαίδευσης ως βασικής κινητήριας δύναμης στη διαμόρφωση ενός καλύτερου κόσμου.

Σύμφωνα με το πρότζεκτ, καθώς η ρύπανση των ωκεανών αυξάνεται με ταχείς ρυθμούς και επηρεάζει τη θαλάσσια ζωή, αναδεικνύεται μια ισχυρή ανάγκη: να αυξηθεί η ευαισθητοποίηση σχετικά με τις προκλήσεις του περιβάλλοντος και της κλιματικής αλλαγής και να αναπτυχθούν δεξιότητες βιωσιμότητας και πράσινων από πολύ νεαρή ηλικία. Αυτός είναι ο κύριος στόχος του έργου RoboAquaria, το οποίο εστιάζει στην προστασία του θαλάσσιου περιβάλλοντος με την ενσωμάτωση της Εκπαιδευτικής Ρομποτικής στην τάξη και την ανάπτυξη των ικανοτήτων των εκπαιδευτικών για τη χρήση τους. Το έργο ανέπτυξε μεθοδολογικό πλαίσιο και οδηγίες για τους εκπαιδευτικούς, ένα RoboAquaria Toolkit, ένα E-Learning Toolkit και σχέδια μαθήματος. Τα μαθήματα στην τάξη έγιναν σε συνεργασία με τις εκπαιδεύτριες του Κέντρου, Μαρία Ηλία και Βίκυ Βογιατζή.

Μάθημα 1: Μηχανή ή ρομπότ;

Η ημέρα ξεκίνησε εξερευνώντας τις θεμελιώδεις διαφορές μεταξύ μηχανών και ρομπότ. Χρησιμοποιώντας το γοητευτικό κλιπ από το WALL-E, πυροδοτήσαμε μια ζωηρή συζήτηση για την αυτονομία και τον έλεγχο. Τα παιδιά κατάλαβαν γρήγορα ότι, ενώ οι μηχανές είναι σχεδιασμένες για συγκεκριμένες εργασίες υπό ανθρώπινο έλεγχο, τα ρομπότ διαθέτουν έναν βαθμό ανεξαρτησίας. Στη συνέχεια, επεκτείναμε τη συζήτησή μας σε καθημερινές συσκευές, αναλογιζόμενοι πώς οι ανεμιστήρες και οι ηλεκτρικές σκούπες βασίζονται στην ανθρώπινη εισροή. Ένα ιδιαίτερα προβληματισμένο κομμάτι περιελάμβανε την εξερεύνηση των ηθικών επιπτώσεων της ρομποτικής. Οι μαθητές/τριες σκέφτηκαν πραγματικά σενάρια, επιδεικνύοντας μια έντονη επίγνωση των κοινωνικών επιπτώσεων της τεχνολογίας. Οι πρακτικές δραστηριότητες, που περιελάμβαναν την κατασκευή και τον προγραμματισμό, ενίσχυσαν την κατανόησή τους και άνοιξαν περαιτέρω συζητήσεις σχετικά με τις προκλήσεις και τους ηθικούς προβληματισμούς που είναι εγγενείς στην τεχνολογία.

Μάθημα 2: Χρώματα στην οθόνη

Στη συνέχεια, συνδυάσαμε την τεχνολογία με την τέχνη στο μάθημά μας με τίτλο "Χρώματα στην Οθόνη". Τα παιδιά άρχισαν εξερευνώντας τη συναισθηματική επίδραση των θερμών και ψυχρών χρωμάτων. Στη συνέχεια, μεταπήδησαν στο εργαλείο προγραμματισμού UIFlow, όπου εργάστηκαν σε ομάδες για να προγραμματίσουν τον μικροελεγκτή M5StickC. Η αποστολή τους: να δημιουργήσουν ακολουθίες θερμών και ψυχρών χρωμάτων που θα εμφανίζονταν με βάση τα πατήματα κουμπιών. Αυτή η πρακτική εφαρμογή της θεωρίας χρωμάτων και των δεξιοτήτων προγραμματισμού είχε μεγάλη επιτυχία. Τα παιδιά όχι μόνο ενίσχυσαν τις τεχνικές τους ικανότητες, αλλά απέκτησαν επίσης μια βαθύτερη εκτίμηση για τη διασταύρωση της τεχνολογίας και της δημιουργικότητας, αναγνωρίζοντας πώς η ρομποτική μπορεί να είναι ένα εργαλείο για την καλλιτεχνική έκφραση.

Μάθημα 3: Ο εγκέφαλος του ρομπότ

Τέλος, εμβαθύναμε στις εσωτερικές λειτουργίες των ρομπότ με το μάθημά μας με τίτλο "Ο Εγκέφαλος του Ρομπότ". Ξεκινήσαμε συζητώντας πώς οι άνθρωποι λαμβάνουν πληροφορίες και στη συνέχεια κάναμε καταιγισμό ιδεών για τις δυνατότητες των ρομπότ. Τα παιδιά έμαθαν να διακρίνουν μεταξύ μηχανών και ρομπότ, κατανοώντας ότι τα ρομπότ μπορούν να λαμβάνουν αποφάσεις και να αλληλεπιδρούν με το περιβάλλον τους. Χρησιμοποιώντας τη διεπαφή προγραμματισμού drag-and-drop του UIFlow, αντιμετώπισαν την πρόκληση του προγραμματισμού ενός ρομπότ για να ανάψει ένα φως και να αλλάξει το χρώμα του με βάση τα πατήματα κουμπιών. Αυτή η πρακτική εμπειρία τους επέτρεψε να μάθουν για τα εξαρτήματα των ρομπότ, όπως οι αισθητήρες και οι ενεργοποιητές, καθώς και την ουσιαστική δεξιότητα του εντοπισμού σφαλμάτων. Η συνεργατική φύση της ομαδικής εργασίας ενίσχυσε την ομαδική εργασία και τις δεξιότητες επίλυσης προβλημάτων. Η επιτυχία που βίωσαν στον προγραμματισμό των ρομπότ τους ήταν μια απόδειξη της δέσμευσης και της μάθησής τους.

Συνολικά, αυτή η ημέρα ήταν εξαιρετικά επιτυχημένη. Ο ενθουσιασμός, το συνεργατικό πνεύμα και η προθυμία των παιδιών να μάθουν ήταν πραγματικά εμπνευσμένα. Τα μαθήματα αυτά δεν παρείχαν μόνο πολύτιμες τεχνικές δεξιότητες, αλλά καλλιέργησαν την κριτική σκέψη, την ηθική συνείδηση και τη δημιουργική έκφραση. Θα ακολουθήσουν και άλλα μαθήματα ρομποτική, καθώς τα παιδιά ανυπομονούν να συνεχίσουν αυτό το ταξίδι ανακάλυψης.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

• Τετάρτη 29 Ιανουαρίου 2025 - Ένα ταξίδι γύρω από τον κόσμο... στα θρανία της ΣΤ' τάξης!

Οι μαθητές/τριες της ΣΤ'2 του Σχολείου μας, του Στ' Δημοτικού Λεμεσού (ΚΒ) - Αγ. Νικολάου, εμπνευσμένοι από το Ευρωπαϊκό Πρόγραμμα Erasmus+, μας πρόσφεραν μια μοναδική εμπειρία ταξιδιού, χωρίς να φύγουν από την τάξη! Με αφορμή το πρόγραμμα, οι μαθητές/τριες μας ανέλαβαν την πρωτοβουλία να ερευνήσουν και να παρουσιάσουν χώρες από όλες τις ηπείρους.

Με πάθος και ενθουσιασμό, οι μικροί μας εξερευνητές μοιράστηκαν μαζί μας πληροφορίες για τα γεωγραφικά χαρακτηριστικά, τους πολιτισμούς, τις παραδόσεις και τα έθιμα διαφορετικών χωρών. Μέσα από τις παρουσιάσεις τους, ταξιδέψαμε σε μακρινά μέρη, γνωρίσαμε νέες κουλτούρες και ανακαλύψαμε κοινά στοιχεία που μας ενώνουν ως ανθρώπους.

Αυτή η εμπειρία αποδεικνύει ότι η μάθηση μπορεί να είναι διασκεδαστική και συναρπαστική, όταν βγαίνει από τα στενά πλαίσια της τάξης. Οι μαθητές/τριες μας έδειξαν ότι είναι ικανοί να αναλάβουν πρωτοβουλίες, να συνεργάζονται και να παρουσιάζουν τις γνώσεις τους με δημιουργικό τρόπο.

Είμαστε ιδιαίτερα υπερήφανοι για τα παιδιά μας και τα συγχαίρουμε για την εξαιρετική δουλειά τους!

 

 

 

 

 

 

 

• Δευτέρα 27 Ιανουαρίου 2025 - «Ανοίγοντας Νέους Ορίζοντες στην Εκπαίδευση»

Το Ευρωπαϊκό Πρόγραμμα Erasmus+ προσφέρει μοναδικές ευκαιρίες για επαγγελματική ανάπτυξη, ανταλλαγή καλών πρακτικών και ενίσχυση της ευρωπαϊκής διάστασης στην εκπαίδευση.

Στο πλαίσιο αυτό, το Διαπιστευμένο Στ' Δημοτικό Σχολείο Λεμεσού (ΚΒ) - Αγ. Νικολάου έχει εγκριθεί για συμμετοχή σε δράσεις κινητικότητας προσωπικού, KA1, που σημαίνει ότι εκπαιδευτικοί είχαν την ευκαιρία να μεταβούν σε χώρες του εξωτερικού για επιμόρφωση, σε δραστηριότητες παρακολούθησης εκπαιδευτικών σεμιναρίων ή για παρακολούθηση εργασιών σε σχολεία άλλων χωρών (job shadowing).

Οι δραστηριότητες αυτές εστιάζουν σε θεματικές που έχουν επιλεγεί με βάση τις ανάγκες του Σχολείου μας και τις σύγχρονες τάσεις στην εκπαίδευση, όπως για παράδειγμα είναι η χρήση νέων τεχνολογιών στην τάξη, η διαχείριση της πολυπολιτισμικότητας, η ανάπτυξη καινοτόμων διδακτικών μεθόδων, η πράσινη εκπαίδευση και πολλά άλλα.

Η συμμετοχή σε ένα πρόγραμμα Erasmus+ αποτελεί μια εξαιρετική ευκαιρία για προσωπική και επαγγελματική εξέλιξη. Οι συνάδελφοι που συμμετέχουν, αποκτούν νέες γνώσεις και δεξιότητες, γνωρίζουν εκπαιδευτικά συστήματα άλλων χωρών, ανταλλάσσουν απόψεις και εμπειρίες με συναδέλφους από όλη την Ευρώπη και εμπλουτίζουν το διδακτικό τους έργο.

Η εμπειρία αυτή έχει θετικό αντίκτυπο στο σύνολο της σχολικής κοινότητας, καθώς οι συμμετέχοντες μοιράζονται τις γνώσεις και τις εμπειρίες τους με τους υπόλοιπους συναδέλφους, συμβάλλοντας στη βελτίωση της ποιότητας της παρεχόμενης εκπαίδευσης.

Παρουσίαση των διακρατικών εμπειριών από τις εκπαιδευτικές κινητικότητες, στις οποίες συμμετείχαν συνάδελφοι στο εξωτερικό, σε συνεδρία προσωπικού, 27/01/2025.

 

 

 

 

 

 

 

• Δευτέρα 27 Ιανουαρίου 2025 - Συνάντηση με Γονείς/Κηδεμόνες για την επικείμενη εκπαιδευτική κινητικότητα μαθητών/τριών, στην Πορτογαλία

Στις 27 Ιανουαρίου 2025, ημέρα Δευτέρα, πραγματοποιήθηκε στο Στ' Δημοτικό Σχολείο Λεμεσού (ΚΒ) -Αγ. Νικολάου, ενημερωτική συνάντηση με τους γονείς και κηδεμόνες μαθητών/τριών που θα συμμετάσχουν σε εκπαιδευτική κινητικότητα, στην Guimaraes της Πορτογαλίας.

Στη συνάντηση αυτή, η Συντονίστρια του Ευρωπαϊκού Προγράμματος Erasmus+ KA1, Αγγέλα Χρ. Φιλίππου, και η εκπαιδευτικός Maria Eleftheriou, συνοδός των συμμετεχόντων στην κινητικότητα μαθητών/τριών, συζήτησαν διάφορα θέματα σχετικά με την επικείμενη δραστηριότητα.

Σκοπός και στόχοι της κινητικότητας: Ενημέρωση για τους εκπαιδευτικούς στόχους του Προγράμματος, τις γνώσεις και δεξιότητες που θα αποκτήσουν οι μαθητές/τριες και την σύνδεση του προγράμματος με το σχολικό πρόγραμμα σπουδών.

Πρόγραμμα δραστηριοτήτων: Αναλυτική παρουσίαση του προγράμματος στην Πορτογαλία, συμπεριλαμβανομένων των εκπαιδευτικών επισκέψεων, των πολιτιστικών δραστηριοτήτων και των επισκέψεων σε τοπικά αξιοθέατα.

Πρακτικές πληροφορίες: Λεπτομέρειες σχετικά με το ταξίδι (πτήσεις, μεταφορές), τη διαμονή, τα γεύματα και την ασφάλεια των μαθητών/τριών.

Υγειονομική περίθαλψη και ασφάλεια: Πληροφορίες για την ασφάλιση των μαθητών, την πρόσβαση σε ιατρική περίθαλψη στην Πορτογαλία και τις διαδικασίες σε περίπτωση έκτακτης ανάγκης.

Επικοινωνία: Διευκρινίσεις για τον τρόπο επικοινωνίας μεταξύ γονέων, μαθητών και εκπαιδευτικών κατά τη διάρκεια της κινητικότητας.

Κανόνες συμπεριφοράς: Ενημέρωση για τους κανόνες που πρέπει να ακολουθούν οι μαθητές/τριών κατά τη διάρκεια της παραμονής τους στην Πορτογαλία.

Προετοιμασία των μαθητών/τριών: Συμβουλές προς τους γονείς για την προετοιμασία των μαθητών/τριών για την εμπειρία της κινητικότητας, όπως γλωσσική προετοιμασία, πληροφορίες για τον πολιτισμό της Πορτογαλίας και πρακτικές συμβουλές για το ταξίδι.

Ερωτήσεις και απορίες: Ανοιχτή συζήτηση για την επίλυση τυχόν αποριών των γονέων.

• 13 - 17 Ιανουαρίου 2025

Το Στ’ Δημοτικό Λεμεσού ΚΒ - Αγ. Νικολάου φιλοξένησε εκπαιδευτικούς από την Ισπανία και τη Σουηδία

«Γέφυρες Εκπαίδευσης: Ένα ταξίδι ανταλλαγής γνώσεων στην Κυπριακή Εκπαίδευση»

Στο πλαίσιο του Ευρωπαϊκού Προγράμματος Erasmus+ ΚΑ1, το Διαπιστευμένο Στ’ Δημοτικό Σχολείο Λεμεσού (ΚΒ) - Αγ. Νικολάου είχε τη χαρά και την τιμή να φιλοξενήσει εκπαιδευτικούς από την Ισπανία και τη Σουηδία, οι οποίες επέλεξαν το Σχολείο μας, για να συμμετέχουν σε πρόγραμμα παρακολούθησης μαθημάτων σκιώδους εργασίας (job shadowing). Η επίσκεψη αυτή αποτέλεσε μια εξαιρετική ευκαιρία για ανταλλαγή καλών πρακτικών, εμπειριών και ιδεών στον τομέα της εκπαίδευσης.

Κατά τη διάρκεια της παραμονής τους, οι φιλοξενούμενες εκπαιδευτικοί είχαν την ευκαιρία να παρακολουθήσουν διάφορα μαθήματα του ωρολόγιου προγράμματος και στις τρεις τάξεις του σχολείου μας, Δ’, Ε’ και Στ’. Παρακολούθησαν μαθήματα Γεωγραφίας, Μαθηματικών, Εικαστικών Τεχνών, Ελληνικά και Ελληνικά για αλλόγλωσσους, σε αρχάριους και προχωρημένους. Παρακολούθησαν ακόμη Αγωγή Υγείας και Αγωγή Ζωής, Φυσικής Αγωγής και ένα Πρόγραμμα «Κοινωνικής Καινοτομίας. Μπήκαν στην κουζίνα και έφτιαξαν με τα παιδιά της Ειδικής Μονάδας, τρούφες, καθώς επίσης ασκήθηκαν στο τόξο και στο στόχο.

Επιπροσθέτως, είχαν την ευκαιρία να παρακολουθήσουν μια ενδιαφέρουσα Εκπαιδευτική Ημερίδα, η οποία πραγματοποιήθηκε με τη συνεργασία της εκπαιδευτικού Αγγέλας Χρ. Φιλίππου, του Στ’ Δημοτικού Σχολείου Λεμεσού (ΚΒ) – Αγ. Νικολάου και εκπαιδευτικών του Β’ Δημοτικού Κ. Πολεμιδιών, τους Μαρίνο Καραγιώργη, Νικολέττα Ηλία και Έφη Χατζηκωσταντή. Το μάθημα είχε τίτλο: “Υβριδική Διδασκαλία και Μάθηση: Συνδυάζοντας την Τεχνητή Νοημοσύνη με την Παραδοσιακή Διδασκαλία – Ανάλυση του βιβλίου «Το Σαλιγκάρι και η Φάλαινα» της Julia Donaldson”.

Οι μαθητές/τριες των Στ' τάξεων των δύο σχολείων, που έλαβαν μέρος στην Εκπαιδευτική Ημερίδα, συμμετείχαν σε ένα πρωτότυπο και διαδραστικό εργαστήριο. Αρχικά, παρακολούθησαν την ταινία, βασισμένη στο ομώνυμο αγαπημένο παραμύθι «Το Σαλιγκάρι και η Φάλαινα». Στη συνέχεια, χωρισμένοι σε μικτές ομάδες, δραστηριοποιήθηκαν στους διάφορους σταθμούς, οι οποίοι συνδύαζαν δημιουργικά την παραδοσιακή διδασκαλία με τις δυνατότητες της Τεχνητής Νοημοσύνης.

Οι δραστηριότητες ήταν ποικίλες και ενθουσίασαν τους μαθητές/τριες. Μεταξύ άλλων, έγραψαν λίμερικ εμπνευσμένα από το παραμύθι, τα οποία μετέτρεψαν σε τραγούδια με τη βοήθεια εργαλείων Τεχνητής Νοημοσύνης (ΤΝ). Επιπλέον, χρησιμοποίησαν την ΤΝ για να εικονογραφήσουν τις δικές τους φανταστικές συνέχειες της ιστορίας, δημιουργώντας εντυπωσιακά έργα τέχνης. Ένας άλλος σταθμός, τους προκάλεσε να ταξινομήσουν εικόνες και προτάσεις από το βιβλίο, που είχαν δημιουργηθεί με τη χρήση ΤΝ, στη σωστή χρονολογική σειρά.

Κατά τη διάρκεια της Ημερίδας επιλέγηκαν κατάλληλες εφαρμογές της ΤΝ, με τη συνεχή επίβλεψη και καθοδήγηση των εκπαιδευτικών τους. Οι εφαρμογές ενθάρρυναν τη δημιουργικότητα των παιδιών, προσφέροντας εργαλεία για τη δημιουργία μουσικής, εικόνων και ιστοριών. Με την εφαρμογή της ΤΝ στην τάξη οι εμπλεκόμενοι εκπαιδευτικοί μπόρεσαν να προσαρμόσουν το εκπαιδευτικό περιεχόμενο στις ανάγκες και τις δυνατότητες κάθε παιδιού, βελτιώνοντας την μαθησιακή εμπειρία.

Αυτή η πρακτική της παρακολούθησης μαθημάτων σκιώδους εργασίας, έδωσε στις Ευρωπαίες εκπαιδευτικούς τη δυνατότητα να παρατηρήσουν τις μεθόδους διδασκαλίας που εφαρμόζονται, την αλληλεπίδραση μεταξύ μαθητών/τριών και εκπαιδευτικών, καθώς και τη γενικότερη λειτουργία του σχολικού περιβάλλοντος. Παράλληλα, οι εκπαιδευτικοί του Σχολείου μας  είχαν την ευκαιρία να συζητήσουν με τους συναδέλφους τους από το εξωτερικό, να ανταλλάξουν απόψεις και να αποκομίσουν πολύτιμες γνώσεις.

Πέρα από την παρακολούθηση μαθημάτων, το πρόγραμμα της πενθήμερης επίσκεψης περιελάμβανε και εκπαιδευτικές περιηγήσεις σε δύο γραφικά χωριά της Κύπρου, το Άρσος και τη Λόφου. Οι επισκέψεις αυτές εντάσσονταν στο πλαίσιο της Εναλλακτικής Εκπαίδευσης και στόχευαν στη γνωριμία των φιλοξενούμενων με την κυπριακή παράδοση, τον πολιτισμό και την ιστορία. Τα δύο αυτά χωριά, με την ιδιαίτερη αρχιτεκτονική και τη φυσική τους ομορφιά, προσέφεραν μια αυθεντική εικόνα της κυπριακής υπαίθρου.

Επιπλέον, οι εκπαιδευτικοί από την Ισπανία και τη Σουηδία είχαν την ευκαιρία να ξεναγηθούν σε μερικά από τα σημαντικότερα αξιοθέατα της χώρας μας. Μέσα από αυτές τις επισκέψεις, γνώρισαν την πλούσια ιστορία και τον πολιτισμό του νησιού, καθώς και τις φυσικές της ομορφιές.

Η εκπαιδευτική επίσκεψη ήταν ιδιαίτερα εποικοδομητική και για τις δύο πλευρές, τόσο σε επαγγελματικό όσο και σε προσωπικό επίπεδο. Οι φιλοξενούμενες εκπαιδευτικοί απέκτησαν μια ολοκληρωμένη εικόνα του εκπαιδευτικού συστήματος και της κυπριακής κουλτούρας, ενώ παράλληλα το Σχολείο μας ωφελήθηκε από την ανταλλαγή γνώσεων και εμπειριών. Το Πρόγραμμα Erasmus+ αποδεικνύεται για ακόμη μια φορά ένα πολύτιμο εργαλείο για την ανάπτυξη της εκπαίδευσης και την ενίσχυση της ευρωπαϊκής συνεργασίας.

*Αγγέλα Χριστάκη Φιλίππου

*Εκπαιδευτικός  Συντονίστρια Διαπιστευμένου Ευρωπαϊκού Προγράμματος Erasmus+ KA1

• Παρασκευή 17 Ιανουαρίου 2025

#Day5 #Erasmus+ Ένα ταξίδι στην παράδοση και τον πολιτισμό - εκπαιδευτική επίσκεψη στη Λόφου

Η πέμπτη ημέρα της φιλοξενίας των εκπαιδευτικών από τη Σουηδία και την Ισπανία, στο πλαίσιο του Ευρωπαϊκού Προγράμματος Erasmus+ KA1, ήταν αφιερωμένη στην ανακάλυψη της κυπριακής παράδοσης και γαστρονομίας, με μια εκπαιδευτική επίσκεψη στο γραφικό χωριό της Λόφου.

Η ημέρα ξεκίνησε με μια περιήγηση στο χωριό, όπου οι επισκέπτες είχαν την ευκαιρία να θαυμάσουν την παραδοσιακή αρχιτεκτονική, τα στενά δρομάκια και την αυθεντική ατμόσφαιρα. Οι μαθητές/τριες και οι εκπαιδευτικοί συμμετείχαν σε διαδραστικές δραστηριότητες που τους έφεραν σε επαφή με την ιστορία και τον πολιτισμό της περιοχής.

Το αποκορύφωμα της ημέρας ήταν η συμμετοχή σε μια μοναδική εμπειρία: την παρασκευή παραδοσιακού ψωμιού με τον ιερέα του χωριού. Μικροί και μεγάλοι έμαθαν τα μυστικά της ζύμης, έπλασαν ψωμιά και απόλαυσαν τη μυρωδιά του φρεσκοψημένου ψωμιού. Η δραστηριότητα αυτή αποτέλεσε μια εξαιρετική ευκαιρία για πολιτιστική ανταλλαγή και αλληλεπίδραση.

Η επίσκεψη στη Λόφου άφησε τις καλύτερες εντυπώσεις στις φιλοξενούμενές μας, προσφέροντάς τους μια αυθεντική γεύση της κυπριακής φιλοξενίας και παράδοσης.

#Day 5 #Erasmus+A Journey into Tradition and Culture - An Educational Visit to Lofou

The fifth day of hosting teachers from Sweden and Spain, within the framework of the Erasmus+ KA1 program, was dedicated to discovering Cypriot tradition and gastronomy, with an educational visit to the picturesque village of Lofou.

The day began with a tour of the village, where visitors had the opportunity to admire the traditional architecture, narrow streets, and authentic atmosphere. Students and teachers participated in interactive activities that brought them into contact with the history and culture of the region.

The highlight of the day was participating in a unique experience: making traditional bread with the village priest. Both young and old learned the secrets of dough, shaped loaves, and enjoyed the smell of freshly baked bread. This activity was an excellent opportunity for cultural exchange and interaction.

The visit to Lofou left the best impressions on the guests, offering them an authentic taste of Cypriot hospitality and tradition.

• Πέμπτη 16 Ιανουαρίου 2025

#Day 4 Erasmus+ Υβριδική Διδασκαλία και Μάθηση: Συνδυάζοντας την Τεχνητή Νοημοσύνη με την Παραδοσιακή Διδασκαλία – Ανάλυση του βιβλίου «Το Σαλιγκάρι και η Φάλαινα» της Julia Donaldson

Μια ενδιαφέρουσα Εκπαιδευτική Ημερίδα πραγματοποιήθηκε σήμερα από το Β' Δημοτικό Κ. Πολεμιδιών σε συνεργασία με το Στ' Δημοτικό (ΚΒ) - Αγ. Νικολάου, την οποία παρακολούθησαν Ισπανές και Σουηδών εκπαιδευτικοί, στο πλαίσιο του Ευρωπαϊκού Προγράμματος Erasmus+ KA1.

Οι εκπαιδευτικοί βρίσκονται στην Κύπρο και στο Διαπιστευμένο Στ' Δημοτικό Σχολείο Λεμεσού (ΚΒ), Erasmus+ KA1, με σκοπό να παρακολουθήσουν μαθήματα σκιώδους εργασίας (job shadowing).

Η Ημερίδα πραγματοποιήθηκε στο Β' Δημοτικό Σχολείο Κ. Πολεμιδιών και είχε ως θέμα:

«Υβριδική Διδασκαλία και Μάθηση: Η Τεχνητή Νοημοσύνη Συναντά την Παραδοσιακή Διδασκαλία και Μάθηση – Ανάλυση του βιβλίου «Το Σαλιγκάρι και η Φάλαινα» της Julia Donaldson.

Οι μαθητές/τριες των Στ' τάξεων των δύο σχολείων συμμετείχαν σε ένα πρωτότυπο και διαδραστικό εργαστήριο. Αρχικά, παρακολούθησαν την ταινία, βασισμένη στο ομώνυμο αγαπημένο παραμύθι «Το Σαλιγκάρι και η Φάλαινα». Στη συνέχεια, χωρισμένοι σε μικτές ομάδες, δραστηριοποιήθηκαν στους διάφορους σταθμούς, οι οποίοι συνδύαζαν δημιουργικά την παραδοσιακή διδασκαλία με τις δυνατότητες της Τεχνητής Νοημοσύνης.

Οι δραστηριότητες ήταν ποικίλες και ενθουσίασαν τους μαθητές/τριες. Μεταξύ άλλων, έγραψαν λίμερικ εμπνευσμένα από το παραμύθι, τα οποία μετέτρεψαν σε τραγούδια με τη βοήθεια εργαλείων Τεχνητής Νοημοσύνης (ΤΝ). Επιπλέον, χρησιμοποίησαν την ΤΝ για να εικονογραφήσουν τις δικές τους φανταστικές συνέχειες της ιστορίας, δημιουργώντας εντυπωσιακά έργα τέχνης. Ένας άλλος σταθμός, τους προκάλεσε να ταξινομήσουν εικόνες και προτάσεις από το βιβλίο, που είχαν δημιουργηθεί με τη χρήση ΤΝ, στη σωστή χρονολογική σειρά.

Η παρουσία των Ευρωπαϊων εκπαιδευτικών έδωσε μια άλλη διάσταση στην ημερίδα και αποτέλεσε μια εξαιρετική ευκαιρία για ανταλλαγή καλών πρακτικών και εμπειριών στον τομέα της εκπαίδευσης.

Ευχαριστούμε θερμά την κ. Iliada Tofaridou, Διευθύντρια του Β' Δημοτικού Σχολείου Κ. Πολεμιδιών και τους εκπαιδευτικούς Nikoletta Ilia, Efi Hadjiconstanti, Theo Pan και Marinos Karagiorgis για τη θερμή φιλοξενία και την εξαιρετική συνεργασία.

Hybrid Teaching and Learning: AI Meets Traditional Teaching and Learning – Analyzing "The Snail and the Whale" by Julia Donaldson

An interesting Educational Workshop was held today by the 2nd Primary School of K. Polemidia in collaboration with the Accredited St' Primary School (KB) - Ag. Nikolaou, Erasmus+ KA1, which was attended by Spanish and Swedish teachers, within the framework of the European Erasmus+ KA1 Program. The teachers are in Cyprus and at the Accredited 6th Primary School of Limassol (KB), in order to attend job shadowing lessons.

The Workshop took place at the 2nd Primary School of K. Polemidia with the title:

“Hybrid Teaching and Learning: Artificial Intelligence Meets Traditional Teaching and Learning – Analysis of the book ‘The Snail and the Whale’ by Julia Donaldson.”

The students of the 6th grades of the two schools participated in an original and interactive workshop. Initially, they watched the film, based on the homonymous beloved fairy tale “The Snail and the Whale.” Students were divided into mixed groups, and they engaged in various stations, which creatively combined traditional teaching with the possibilities of Artificial Intelligence.

The activities were varied and thrilled the students. Among other things, they wrote limericks inspired by the fairy tale, which they turned into songs with the help of Artificial Intelligence (AI) tools. In addition, they used AI to illustrate their own fictional continuations of the story, creating impressive works of art. Another station challenged them to sort images and sentences from the book, which had been created using AI, into the correct chronological order.

The presence of the European teachers gave another dimension to the workshop and was an excellent opportunity to exchange good practices and experiences in the field of education.

We express our deep gratitude to Ms. Iliada Tofaridou, Principal of the 2nd Primary School of K. Polemidia, and the teachers for their warm welcome and the very fruitful and creative cooperation, Nikoletta Ilia, Efi Hadjiconstanti, Theo Pan and Marinos Karagiorgis.

• Τετάρτη 15 Ιανουαρίου 2025

#Day 3, #ERASMUS+ : Γέφυρες Εκπαίδευσης: Συνάντηση Πολιτισμών στο Δημοτικό μας Σχολείο

Σήμερα, το Δημοτικό μας Σχολείο είχε την τιμή να φιλοξενήσει εκπαιδευτικούς από την Ισπανία και τη Σουηδία. Η επίσκεψή τους ήταν μια εξαιρετική ευκαιρία για πολιτιστική ανταλλαγή και αμοιβαία μάθηση.

Οι επισκέπτες μας ξεναγήθηκαν στους χώρους του Σχολείου, όπου είχαν την ευκαιρία να δουν τις εγκαταστάσεις μας και να γνωρίσουν το φιλικό και ζεστό περιβάλλον μας. Στη συνέχεια, μπήκαν στις τάξεις για να χαιρετήσουν τους/τις μαθητές/τριες μας, οι οποίοι/ες τους υποδέχτηκαν με ενθουσιασμό και χαμόγελα.

Το πρόγραμμα της επίσκεψης περιελάμβανε την παρακολούθηση διαφόρων δραστηριοτήτων. Οι Ευρωπαίες εκπαιδευτικοί εντυπωσιάστηκαν ιδιαίτερα από τα μαθήματα τοξοβολίας, όπου είδαν τους μαθητές μας να επιδεικνύουν τις ικανότητές τους, όπου συμμετείχαν και οι ίδιες. Ακολούθως, παρακολούθησαν με ενδιαφέρον το μάθημα ζαχαροπλαστικής, όπου οι μικροί μας ζαχαροπλάστες, παιδιά της ειδικής μονάδας, έφτιαξαν λαχταριστά γλυκά. Ένα ιδιαίτερα ενδιαφέρον μέρος της επίσκεψης ήταν η παρουσίαση του προγράμματος "Social Innovation" (Κοινωνική Καινοτομία). Εκεί οι μαθητές/τριες μας έδειξαν πώς μαθαίνουν να σκέφτονται δημιουργικά και να βρίσκουν λύσεις σε κοινωνικά προβλήματα. Οι φιλοξενούμενές μας είχαν ακόμη την ευκαιρία να παρακολουθήσουν μαθήματα ελληνικής γλώσσας, που προσφέρονται από τους εκπαιδευτικούς μας για τα παιδιά που έρχονται στο Σχολείο μας από διάφορες χώρες και κατέχουν ελάχιστα ή δεν κατέχουν καθόλου την ελληνική γλώσσα.

Η επίσκεψη των Ισπανών και Σουηδών εκπαιδευτικών ήταν μια πολύτιμη εμπειρία για όλη τη σχολική μας κοινότητα. Μας έδωσε την ευκαιρία να μοιραστούμε τις καλές πρακτικές μας, να ανταλλάξουμε ιδέες και να δημιουργήσουμε γέφυρες επικοινωνίας με εκπαιδευτικούς από άλλες χώρες.

#Day 3: Bridges of Education: A Meeting of Cultures at our Primary School

Today, our Primary School had the honor of hosting educators from Spain and Sweden. Their visit was an excellent opportunity for cultural exchange and mutual learning.

Our visitors were given a tour of the school premises, where they had the opportunity to see our facilities and experience our friendly and warm environment. Afterwards, they visited the classrooms to greet our students, who welcomed them with enthusiasm and smiles.

The visit's program included observing various activities. The foreign educators were particularly impressed by the archery lessons, where they saw our students demonstrating their skills. They also watched with interest the pastry-making class, where our young pastry chefs were creating delicious sweets. A particularly interesting part of the visit was the presentation of the "Social Innovation" program, which showed how our students learn to think creatively and find solutions to social problems. Furthermore, our guests had the opportunity to observe Greek language lessons, offered by our teachers to children who come to our school from various countries and have little or no knowledge of the Greek language.

The visit of the Spanish and Swedish educators was a valuable experience for our entire school community. It gave us the opportunity to share our best practices, exchange ideas, and build bridges of communication with educators from other countries. We hope for future collaborations and exchanges.

• Τρίτη 14 Ιανουαρίου 2025

#Day 2, #ERASMUS+: Μαθαίνοντας Μαζί: Εκπαιδευτικές Συναντήσεις στο Δημοτικό Σχολείο

****************************************************************

Με ιδιαίτερη χαρά υποδεχτήκαμε για 2η ημέρα στο Δημοτικό μας Σχολείο δύο εκπαιδευτικούς, εκπροσώπους δύο διαφορετικών σχολείων, Δημοτικού και Γυμνασίου, από την περιοχή Baza, της πόλης Γρανάδα στην Ισπανία, στο πλαίσιο του Διαπιστευμένου Ευρωπαϊκού Προγράμματος Erasmus+ΚΑ1. Η επίσκεψή των εκπαιδευτικών αποτέλεσε μια εξαιρετική ευκαιρία για ανταλλαγή καλών πρακτικών και εμπειριών, στον τομέα της εκπαίδευσης.

Οι φιλοξενούμενες του Σχολείου μας είχαν την ευκαιρία να παρακολουθήσουν μαθήματα Εικαστικών Τεχνών, Γεωγραφίας και Αγωγής Ζωής στις Δ’, Ε’ και Στ’. Παρακολούθησαν με ενδιαφέρον τις μεθόδους διδασκαλίας που εφαρμόζουν οι εκπαιδευτικοί μας, καθώς και την αλληλεπίδραση των μαθητών/τριών στην τάξη. Επίσης, είχαν την ευκαιρία να συνομιλήσουν με τους Κύπριους συναδέλφους και να ανταλλάξουν απόψεις και ιδέες για διάφορα εκπαιδευτικά θέματα. Αποκόμισαν μια εικόνα για το εκπαιδευτικό σύστημα και τις πρακτικές που εφαρμόζονται στην Κύπρο, εμπλουτίζοντας τις γνώσεις τους, αλλά και διευρύνοντας τους ορίζοντές τους.

Στη συνέχεια, ξεναγήθηκαν σε διάφορα μέρη της πόλης και περιηγήθηκαν στο μεσαιωνικό κάστρο και την παλιά πόλη, το παλιό λιμάνι και τη μαρίνα μαθαίνοντας για την πλούσια ιστορία της περιοχής. Η μέρα έκλεισε με μια επίσκεψη στο Θεατρικό Μουσείο της πόλης, όπου είδαν κοστούμια, σκηνικά, φωτογραφικό και άλλο αρχειακό υλικό από σημαντικές θεατρικές παραστάσεις που μαρτυρούν την ιστορία του κυπριακού θεάτρου.

Day 2: Learning Together: Educational Encounters at the St' Primary School of Limassol (KB) - Ag. Nikolaou

***********************************************************************

We were delighted to welcome, for the second day, two teachers, representatives of two different schools, Elementary and Secondary, from the Baza area of Granada, Spain, to our Elementary School, within the framework of the Accredited European Erasmus+ KA1 Program. The teachers' visit was an excellent opportunity to exchange best practices and experiences in the field of education.

The visiting teachers had the opportunity to attend Art, Geography, and Life Skills classes in Grades 4, 5, and 6. They observed with interest the teaching methods used by our teachers, as well as the interaction of the students in the classroom. They also had the opportunity to discuss with their Cypriot colleagues and exchange views and ideas on various educational topics. The European teachers gained an insight into the educational system and practices implemented in Cyprus, enriching their knowledge and broadening their horizons.

Subsequently, they were given a tour of various parts of the city and explored the medieval castle and the old town, the old port, and the marina, learning about the rich history of the area. The day concluded with a visit to the city's Theatre Museum, where they saw costumes, sets, photographs, and other archival material from significant theatrical performances that showcase the history of Cypriot theater.

• Δευτέρα  13 Ιανουαρίου 2025

#Day1, #ERASMUS+ Ανοίγοντας Ορίζοντες: Διαπολιτισμική Ανταλλαγή μέσω του Erasmus+ KA1

Με ιδιαίτερη χαρά υποδεχτήκαμε σήμερα στο Σχολείο μας δύο Ισπανίδες εκπαιδευτικούς, από την περιοχή Baza, της Γρανάδας (Ανδαλουσία). Οι εκπαιδευτικοί επισκέφθηκαν την Κύπρο και το Σχολείο μας, το Στ’ Δημοτικό Λεμεσού (ΚΒ) – Αγ. Νικολάου, στο πλαίσιο του Ευρωπαϊκού Προγράμματος Erasmus+ KA1, για να παρακολουθήσουν μαθήματα σκιώδους εργασίας και να ανταλλάξουν καλές πρακτικές με το εκπαιδευτικό μας ίδρυμα.

Στο πλαίσιο της επίσκεψής τους, διοργανώθηκε μια αξέχαστη εκπαιδευτική εκδρομή στο όμορφο χωριό Άρσος. Εκεί οι φιλοξενούμενές μας είχαν την ευκαιρία να βιώσουν την αυθεντική κυπριακή παράδοση και να ανακαλύψουν την πολιτιστική κληρονομιά του τόπου μας.

Εκπαιδευτικοί και μαθητές/τριες ξεκινήσαμε την ημέρα μας με ένα παραδοσιακό πρόγευμα στο καφενείο του χωριού, απολαμβάνοντας τοπικές γεύσεις και μυρωδιές. Συνεχίσαμε με ένα εργαστήρι παρασκευής παραδοσιακού παλουζέ, μια γλυκιά εμπειρία, που μας έφερε πιο κοντά στην τοπική γαστρονομία και τις παραδοσιακές τεχνικές. Στη συνέχεια, περιηγηθήκαμε στα στενά δρομάκια του χωριού, θαυμάζοντας την παραδοσιακή αρχιτεκτονική και την γραφικότητα του τοπίου. Επισκεφθήκαμε την ιστορική εκκλησία του Αποστόλου Φιλίππου, ένα αριστούργημα του 13ου αιώνα και εντυπωσιαστήκαμε από την αρχιτεκτονική και την πνευματική της σημασία. Περιηγηθήκαμε στην έκθεση φωτογραφικού υλικού που αποτυπώνει τη ζωή και τις εργασίες του χωριού, αποκτώντας μια μοναδική εικόνα για την καθημερινότητα και την ιστορία του Άρσους. Η ημέρα μας ολοκληρώθηκε με μια επίσκεψη στο Λαϊκό Μουσείο Άρσους, όπου οι μαθητές/τριες εξερεύνησαν το Μουσείο, όπου εκεί γνώρισαν τα παραδοσιακά εργαλεία, τα έθιμα και την πολιτιστική ταυτότητα του χωριού. Η επίσκεψη ολοκληρώθηκε με τη συμμετοχή των παιδιών σε διαδραστικά παιχνίδια μαθαίνοντας ακόμη περισσότερα πράγματα για το χωριό και τον τρόπο ζωής των κατοίκων, με έναν ευχάριστο και δημιουργικό τρόπο.

Η εμπειρία αυτή αποτέλεσε μια γέφυρα πολιτιστικής ανταλλαγής και ενίσχυσε τη συνεργασία μας με τους Ισπανούς συναδέλφους, αναδεικνύοντας την πλούσια κληρονομιά της Κύπρου σε ευρωπαϊκό επίπεδο. Το Ευρωπαϊκό Πρόγραμμα Erasmus+ είναι, αναμφισβήτητα, πολύ σημαντικό για όλη την εκπαιδευτική κοινότητα, αφού δίνει την ευκαιρία για διεύρυνση των οριζόντων των εμπλεκομένων, ευνοεί την ανταλλαγή ιδεών και συμβάλλει στο χτίσιμο γεφυρών επικοινωνίας με άλλους ευρωπαϊκούς εκπαιδευτικούς οργανισμούς.

#DAY 1: #ERASMUS+Broadening Horizons: Intercultural Exchange through Erasmus+ KA1

Today, we had the great pleasure of welcoming two Spanish teachers from the region of Baza, Granada (Andalusia) to our school. The educators visited Cyprus and our school, St. Nicholas Primary School Limassol (KB), as part of the European Erasmus+ KA1 Program. Their visit aimed to observe shadowing practices and exchange good practices with our educational institution.

As part of their visit, we organized an unforgettable educational excursion to the picturesque village of Arsos. Our guests had the opportunity to experience authentic Cypriot traditions and explore the cultural heritage of our country.

Teachers and students began the day with a traditional breakfast at the village coffee shop, savoring local flavors and aromas. We continued with a hands-on workshop on preparing the traditional dessert palouze, a sweet experience that brought us closer to local gastronomy and traditional techniques.

Next, we strolled through the narrow streets of the village, admiring its traditional architecture and picturesque landscape. We visited the historic Church of Apostle Philip, a 13th-century masterpiece, and were captivated by its architecture and spiritual significance. We also toured the photographic exhibition that showcases the daily life and work of the village, gaining a unique perspective on Arsos' history and traditions.

Our day concluded with a visit to the Arsos Folk Museum, where students explored the museum exhibits, learning about traditional tools, customs, and the cultural identity of the village. The visit ended with the children participating in interactive games, further deepening their understanding of the village's way of life in an enjoyable and creative manner.

This experience served as a bridge for cultural exchange, strengthening our collaboration with the Spanish colleagues and highlighting the rich heritage of Cyprus on a European level. The Erasmus+ Program is undoubtedly vital for the entire educational community, as it broadens the horizons of all participants, fosters the exchange of ideas, and builds bridges of communication with other European educational organizations.#

• 18 Δεκεμβρίου 2024 - Εκπαιδευτική Επίσκεψη στο Μουσείο Νερού

Στις 18 Δεκεμβρίου 2024, τα παιδιά των Δ' τάξεων του Σχολείου μας, του Στ' Δημοτικού Λεμεσού (ΚΒ) - Αγ. Νικολάου, πραγματοποίησαν εκπαιδευτική επίσκεψη στο Μουσείο Νερού.Η εκπαιδευτική επίσκεψη στο Μουσείο Νερού αποτέλεσε μια μοναδική εμπειρία για τους μαθητές/τριες των Δ' τάξεων του Σχολείου μας, του Στ' Δημοτικού Λεμεσού (ΚΒ) - Αγ. Νικολάου, καθώς ήρθαν σε επαφή με το σπουδαίο έργο του νερού και τη σημασία του στη ζωή μας. Μέσα από διαδραστικές εκθέσεις και πειραματικές δραστηριότητες, τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να εξερευνήσουν τον κύκλο του νερού, τη λειτουργία των υδροπυλών και τις τεχνολογίες διαχείρισης του νερού. Με τη συμμετοχή τους σε εργαστήρια και παιχνίδια, ενίσχυσαν τη γνώση τους για την προστασία του περιβάλλοντος και την αειφορία, αναπτύσσοντας παράλληλα την κριτική τους σκέψη και συνεργατικότητα.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

• Παρασκευή, 13 Δεκεμβρίου 2024 - Ενημέρωση στη χριστουγεννιάτικη εκδήλωση του Σχολείου μας για τη συμμετοχή μας στο Διαπιστευμένο Ευρωπαϊκό Πρόγραμμα Erasmus+ KA1

Την Παρασκευή, 13 Δεκεμβρίου 2024, κατά τη διάρκεια της χριστουγεννιάτικης εκδήλωσης του Σχολείου μας, η διευθύντρια μας, κ. Ξανθούλλα Αγαθοκλέους Ιωάννου, απευθύνθηκε στους παρευρισκόμενους, γονείς, κηδεμόνες, μαθητές/τριες και φίλους του Σχολείου, αναφέροντας τη σημαντική συμμετοχή μας στο Διαπιστευμένο Ευρωπαϊκό Πρόγραμμα Erasmus+.

Η κ. Αγαθοκλέους Ιωάννου τόνισε την ενεργό εμπλοκή εκπαιδευτικών και μαθητών/τριών, οι οποίοι μέσα από αυτό το μοναδικό Ευρωπαϊκό Πρόγραμμα, έχουν τη δυνατότητα να συμμετέχουν σε δράσεις που προσφέρουν μοναδικές ευκαιρίες μάθησης, ανάπτυξης δεξιοτήτων και διεύρυνσης των οριζόντων τους.

Το Erasmus+ αποτελεί πηγή έμπνευσης και δημιουργικότητας, ενισχύοντας τη διεθνή συνεργασία και προσφέροντας αναντικατάστατες εμπειρίες ζωής και μάθησης, τόσο για τα παιδιά όσο και για τους εκπαιδευτικούς.

 

 

 

 

• 9 - 12 Δεκεμβρίου 2024

Ένα ταξίδι γνώσης και εμπειριών για το Στ’ Δημοτικό Σχολείο Λεμεσού (ΚΒ) – στην επιβλητική Μαδρίτη

Στο πλαίσιο του Ευρωπαϊκού Προγράμματος Erasmus+, οι εκπαιδευτικοί του Σχολείου μας, κ. Νίκος Κεραυνός και κ. Αντρέας Βασιλείου, ταξίδεψαν στην πρωτεύουσα της Ισπανίας, Μαδρίτη, από τις 09 έως τις 12 Δεκεμβρίου 2024. Σκοπός της επίσκεψης ήταν η γνωριμία με το ισπανικό εκπαιδευτικό σύστημα, η ανταλλαγή απόψεων και καλών πρακτικών μάθησης και διδασκαλίας,  με έμφαση στις Νέες Τεχνολογίες, τις Καινοτόμες Διδακτικές Μεθόδους, τη Συμπερίληψη, την Πολιτισμικότητα, την Πράσινη Εκπαίδευση, την Κλιματική Αλλαγή και την Αειφορία.  Η προετοιμασία του Προγράμματος και ο συντονισμός ανάμεσα στα δύο σχολεία είχαν σχεδιαστεί εβδομάδες πριν, με στόχο την ουσιαστική ανταλλαγή εμπειριών και καλών πρακτικών.  

Από την πρώτη κιόλας ημέρα, η σχολική πραγματικότητα του συνεργαζόμενου Σχολείου ξεπέρασε κάθε προσδοκία. Μετά τις πρώτες συστάσεις, περιμέναμε τον γνώριμο ήχο του κουδουνιού για την έναρξη των μαθημάτων. Ωστόσο, αντί για τον συνηθισμένο ήχο, ακούστηκε μελωδική μουσική, που είχε αντικαταστήσει το κουδούνι, δημιουργώντας ένα ιδιαίτερα ευχάριστο κλίμα.  Η ξενάγησή μας στους χώρους του Σχολείου πραγματοποιήθηκε από μαθητές/τριες, υπό τον συντονισμό του Διευθυντή, κ. Alberto Moran Vindel, και της υπεύθυνης του Προγράμματος, κ. Silva Subires Vanessa Sandra. Κατά τη διάρκεια της ξενάγησης διαπιστώσαμε τη σημασία που δίνει το σχολείο στη φιλαναγνωσία και τη ρομποτική. Μέσα από ειδικά διαμορφωμένους χώρους, οι μαθητές/τριες έχουν την ευκαιρία να εμπλουτίσουν τις γνώσεις τους στη ρομποτική και να εξερευνήσουν νέους κόσμους μέσα από μία πλήρως εξοπλισμένη και όμορφα διακοσμημένη βιβλιοθήκη.  Ιδιαίτερη εντύπωση προκάλεσε επίσης η σχολική αυλή, η οποία, αν και μικρή σε μέγεθος για τον αριθμό των μαθητών/τριών, ήταν εξαιρετικά λειτουργική. Το ασφαλές δάπεδο και ο τοίχος αναρρίχησης προσέδιδαν μια θετική και φιλική εικόνα στο χώρο.  

Κατά τη διάρκεια της παραμονής μας, είχαμε την ευκαιρία να παρακολουθήσουμε μαθήματα σε διάφορες τάξεις. Εντύπωση προκάλεσε η ευχέρεια των μαθητών/τριών της Α’ τάξης στη χρήση ταμπλέτας και η ενεργή συμμετοχή τους στο μάθημα ρομποτικής, μέσω του Προγράμματος Scratch.  Πολύ εποικοδομητικές υπήρξαν και οι συζητήσεις με τους εκπαιδευτικούς που μας φιλοξένησαν στις τάξεις τους για θέματα, διδακτικής μεθοδολογίας, αξιοποίησης των ΤΠΕ και της αποτελεσματικής χρήσης εποπτικών μέσων.

Παράλληλα, με βάση τον σχεδιασμό της επίσκεψής μας, είχαμε την ευκαιρία να μοιραστούμε πληροφορίες για την ημικατεχόμενη πατρίδα μας, μέσα από διαδραστικά παιχνίδια συνεργασίας και εμπιστοσύνης στο μάθημα της Φυσικής Αγωγής. Οι μαθητές/τριες γνώρισαν τις πόλεις της Κύπρου, κατασκεύασαν τον χάρτη της χώρας ενώνοντας κομμάτια παζλ και έμαθαν για την ιστορία της Λευκωσίας, της Αμμοχώστου και άλλων πόλεων. Η συνεργασία μεταξύ των μαθητών/τριών ήταν ιδιαίτερα αξιοσημείωτη.  

Η παρακολούθηση και η ενεργή εμπλοκή μας στα μαθήματα αποδείχθηκαν εξαιρετικά επωφελείς για όλους. Η διάδραση μεταξύ των εκπαιδευτικών και η ανταλλαγή απόψεων, ιδεών και πρακτικών αποτέλεσαν μια μοναδική εμπειρία, ενισχύοντας τη δέσμευσή μας για συνεχή επαγγελματική ανάπτυξη.  

Νίκος Κεραυνός, Β. Διευθυντής

Αντρέας Βασιλείου, εκπαιδευτικός

• 25 - 29 Νοεμβρίου 2024

«Ενισχύοντας την Κοινωνική και Συναισθηματική Νοημοσύνη»:

Μια Erasmus+ Εμπειρία για το Στ’ Δημοτικό Σχολείο Λεμεσού (ΚΒ) –

Αγίου Νικολάου

Η Ανάπτυξη της Κοινωνικής και Συναισθηματικής Νοημοσύνης (Social and Emotional Intelligence) αποτελεί αναπόσπαστο κομμάτι της σύγχρονης εκπαίδευσης. Στο πλαίσιο αυτό, ο εκπαιδευτικός του Σχολείου μας, Χρίστος Βούρας, είχε την ευκαιρία να συμμετάσχει σε ένα εξειδικευμένο σεμινάριο με τίτλο «Developing Social and Emotional Intelligence», το οποίο διοργανώθηκε στην Πράγα της Τσεχίας», από τον Οργανισμό ITC International, στη μαγευτική Πράγα της Τσεχίας, μέσω του Ευρωπαϊκού Προγράμματος Erasmus+ ΚΑ1.

Το σεμινάριο πραγματοποιήθηκε σε ένα δυναμικό περιβάλλον, από τις 25 – 29 Νοεμβρίου 2024, με τη συμμετοχή κι άλλων εκπαιδευτικών από την Προδημοτική, τη Δημοτική, αλλά και τη Μέση Εκπαίδευση, από διάφορες ευρωπαϊκές χώρες, την Ελλάδα, τη Σλοβακία, την Ουγγαρία, τη Ρουμανία, τη Νορβηγία και την Κύπρο. Στόχος του σεμιναρίου ήταν να εξοπλίσει τους συμμετέχοντες με τις απαραίτητες γνώσεις και δεξιότητες για την ενίσχυση της κοινωνικής και συναισθηματικής νοημοσύνης, τόσο των ίδιων όσο και των μαθητών/τριών τους.

Η Κοινωνική και Συναισθηματική Νοημοσύνη αναφέρεται ουσιαστικά στην ικανότητα αναγνώρισης, κατανόησης και διαχείρισης των συναισθημάτων, καθώς και στην ανάπτυξη αποτελεσματικών κοινωνικών δεξιοτήτων. Στον εκπαιδευτικό τομέα, οι δεξιότητες αυτές θεωρούνται απαραίτητες, καθώς συμβάλλουν στη δημιουργία ενός θετικού μαθησιακού περιβάλλοντος και στην ενίσχυση της συνεργασίας, της ενσυναίσθησης και της επικοινωνίας.

Το εκπαιδευτικό σεμινάριο είχε ως σκοπό να προσφέρει στους συμμετέχοντες εργαλεία και στρατηγικές για την ενίσχυση των κοινωνικών και συναισθηματικών δεξιοτήτων τους. Στη σύγχρονη εποχή, η ικανότητα να κατανοούμε και να διαχειριζόμαστε τα συναισθήματα, τόσο τα δικά μας όσο και των άλλων, είναι κρίσιμη για την επαγγελματική και προσωπική επιτυχία.

Οι θεματικές του σεμιναρίου περιλάμβαναν την κατανόηση των βασικών αρχών της συναισθηματικής νοημοσύνης, τη διαχείριση συγκρούσεων στην τάξη, τη χρήση τεχνικών ενσυνειδητότητας (mindfulness) και την εφαρμογή πρακτικών για τη δημιουργία συμπεριληπτικών μαθησιακών περιβαλλόντων. Η κοινωνική και συναισθηματική νοημοσύνη περιλαμβάνει μια σειρά από ικανότητες που επιτρέπουν στους ανθρώπους να αναγνωρίζουν τα συναισθήματά τους, να κατανοούν τα συναισθήματα των άλλων, να επικοινωνούν αποτελεσματικά, να δημιουργούν ισχυρές σχέσεις και να διαχειρίζονται τις συγκρούσεις με σεβασμό και ενσυναίσθηση.

Η Πράγα αποτέλεσε το ιδανικό σκηνικό για τη διεξαγωγή του σεμιναρίου. Μέσα από διαδραστικές δραστηριότητες, βιωματικά εργαστήρια και ομαδικές συζητήσεις, οι συμμετέχοντες εξερεύνησαν πώς μπορούν να ενισχύσουν τη συναισθηματική τους νοημοσύνη. Η διαπολιτισμική διάσταση του Προγράμματος προσέφερε μοναδικές εμπειρίες μάθησης και εμπειριών.

Οι συμμετέχοντες εκπαιδευτικοί από τα διαφορετικά εκπαιδευτικά συστήματα που εκπροσωπούσαν μοιράστηκαν πρακτικές και προσεγγίσεις που εφαρμόζουν στις τάξεις τους. Η ανταλλαγή ιδεών και η κατανόηση διαφορετικών προσεγγίσεων συνέβαλε στη διεύρυνση της οπτικής για την κοινωνική και συναισθηματική ανάπτυξη των μαθητών/τριών. Αρχικά, οι συμμετέχοντες εκπαιδεύτηκαν στην αναγνώριση και κατανόηση των συναισθημάτων τους μέσω διαδραστικών ασκήσεων και συζητήσεων. Αυτή η διαδικασία περιλάμβανε την εξάσκηση στην αυτογνωσία, ώστε να μπορούν να αναγνωρίζουν τα συναισθήματά τους σε πραγματικό χρόνο και να τα διαχειρίζονται με θετικό τρόπο. Παράλληλα, δόθηκε έμφαση στην ενσυναίσθηση, τη δυνατότητα δηλαδή να κατανοούν και να αντιλαμβάνονται τα συναισθήματα των άλλων, κάτι που είναι κρίσιμο για την ενίσχυση των διαπροσωπικών σχέσεων.

Επιπρόσθετα, οι συμμετέχοντες είχαν την ευκαιρία να γνωρίσουν αλλά και να εξασκηθούν σε διάφορες τεχνικές επικοινωνίας, οι οποίες ενισχύουν τη δημιουργία υγιών σχέσεων, την αποφυγή παρεξηγήσεων και την αποτελεσματική επίλυση συγκρούσεων. Οι στρατηγικές που παρουσιάστηκαν περιλάμβαναν την ενεργητική ακρόαση, την επίγνωση της γλώσσας του σώματος και την ικανότητα να εκφράζουν τα συναισθήματά τους με ειλικρίνεια και σεβασμό. Συνολικά, το σεμινάριο επικεντρώθηκε στην ενίσχυση των δεξιοτήτων των συμμετεχόντων σε επίπεδο κοινωνικής και συναισθηματικής νοημοσύνης, προσφέροντας τους πρακτικά εργαλεία για τη βελτίωση των σχέσεων τους, την καλύτερη διαχείριση του άγχους και την ανάπτυξη προσωπικών και επαγγελματικών επιτευγμάτων.

Η ενεργός συμμετοχή στο Πρόγραμμα είχε πολλαπλά οφέλη για τον Κύπριο εκπαιδευτικό, ο οποίος, εκτός από την απόκτηση θεωρητικών γνώσεων, γνώρισε σημαντικά πρακτικά εργαλεία που μπορούν να εφαρμοστούν άμεσα στην τάξη. Η εμπειρία της συμμετοχής σε ένα διεθνές περιβάλλον συνέβαλε στην προσωπική ανάπτυξη και ενίσχυσε την επαγγελματική δικτύωση.

Στο πλαίσιο της εκπαιδευτικής διαδικασίας, η ενίσχυση της κοινωνικής και συναισθηματικής νοημοσύνης μπορεί να έχει μακροπρόθεσμα οφέλη. Οι μαθητές/τριες που αναπτύσσουν αυτές τις δεξιότητες αποκτούν καλύτερη αυτοεκτίμηση, ενισχυμένη ανθεκτικότητα και μεγαλύτερη ικανότητα συνεργασίας, στοιχεία απαραίτητα για την επιτυχία τόσο στο σχολείο όσο και στην κοινωνία.

Η συμμετοχή στο σεμινάριο «Developing Social and Emotional Intelligence» στο πλαίσιο του Erasmus+ ήταν μια εμπειρία-σταθμός για τον συμμετέχοντα. Το Πρόγραμμα όχι μόνο εξόπλισε τον εκπαιδευτικό με καινοτόμες δεξιότητες και γνώσεις, αλλά ανέδειξε τη σημασία της δια βίου μάθησης και της διαπολιτισμικής συνεργασίας.

Η επένδυση στην ανάπτυξη της κοινωνικής και συναισθηματικής νοημοσύνης αποτελεί προτεραιότητα για ένα σύγχρονο εκπαιδευτικό σύστημα που στοχεύει στην ολιστική ανάπτυξη των μαθητών/τριών και στην καλλιέργεια ενεργών, συνειδητοποιημένων πολιτών.

Χρίστος Βούρας                                      Αγγέλα Χριστάκη Φιλίππου

(Εκπαιδευτικός)                                  (Συντονίστρια Διαπιστευμένου Ευρωπαϊκού Προγράμματος ΚΑ1)

• 11-15 Νοεμβρίου 2024

Ένα ταξίδι γνώσεων και εμπειριών για το  Στ’ Δημοτικό Σχολείο Λεμεσού (ΚΒ) –  Αγ. Νικολάου στο όμορφο Ηράκλειο της Κρήτης

Η εμπειρία της συμμετοχής σε ένα Ευρωπαϊκό Πρόγραμμα Erasmus+ είναι πάντα μοναδική και ενδιαφέρουσα. Ιδιαίτερα όταν αυτή συνδυάζεται με την εκμάθηση και παρακολούθηση μαθημάτων σκιώδους εργασίας στην Κρήτη, αυτή αποκτά ξεχωριστό χαρακτήρα. Το Erasmus+ δεν είναι απλά μια επαγγελματική ευκαιρία, αλλά και μια πλατφόρμα που προάγει την πολυπολιτισμικότητα, την προσωπική ανάπτυξη και τη δικτύωση.

Στο πλαίσιο του Προγράμματος, η εκπαιδευτικός του Σχολείου μας, Νατάσα Βασιλείου, ταξίδεψε στο όμορφο Ηράκλειο της Κρήτης, όπου επισκέφθηκε το 2ο Δημοτικό Σχολείο Νέας Αλικαρνασσού, από τις 11 έως τις 15 Νοεμβρίου 2024. Το 2ο Δημοτικό Σχολείο Νέας Αλικαρνασσού, στο οποίο φοιτούν περίπου 300 μαθητές/τριες τη φετινή σχολική χρονιά, συστεγάζεται με το 5ο Δημοτικό Σχολείο της Νέας Αλικαρνασσού.

Στόχος της εκπαιδευτικής επίσκεψης ήταν η διεύρυνση και ο εμπλουτισμός των γνώσεων σε εκπαιδευτικά θέματα, γύρω από τα θέματα προτεραιότητας του Σχολείου μας, τις Νέες Τεχνολογίες και τις Καινοτόμες Διδακτικές Μεθόδους, τη Συμπερίληψη και την Πολιτισμικότητα, την Πράσινη Εκπαίδευση, την Κλιματική Αλλαγή και την Αειφορία. Κατά την πενθήμερη παραμονή της εκπαιδευτικού στο κρητικό σχολείο, μεταξύ άλλων, έγινε ανταλλαγή απόψεων, εμπειριών και καλών διδακτικών πρακτικών που εφαρμόζουν οι εκπαιδευτικοί του τοπικού σχολείου, με απώτερο σκοπό την ενσωμάτωσή τους προς όφελος, τόσο των μαθητών/τριών, όσο και των εκπαιδευτικών του σχολείου υποδοχής, αλλά και του σχολείου αποστολής.

Στο πλαίσιο της διακρατικής κινητικότητας, η εκπαιδευτικός του Στ’ Δημοτικού Λεμεσού (ΚΒ) – Αγ. Νικολάου είχε την ευκαιρία να παρακολουθήσει διάφορα μαθήματα του ωρολογίου προγράμματος σε διάφορες τάξεις, τα οποία διδάσκει και η ίδια στο κυπριακό σχολείο. Η παρακολούθηση μαθημάτων αποδείχθηκε καθόλα μοναδική εμπειρία, αφού η εκπαιδευτικός εμπλούτισε γνώσεις και πρακτικές, καθώς επίσης αντάλλαξε απόψεις και ιδέες  με τους συναδέλφους, όπως και προβληματισμούς και δυσκολίες που συναντώνται στην καθημερινή λειτουργία των δύο σχολείων.

Ακόμη η συμμετέχουσα είχε την ευκαιρία να εμπλακεί ενεργά σε μάθημα Β’ τάξης, πραγματοποιώντας συνδιδασκαλία με την εκπαιδευτικό κ. Χαρίκλεια Βούρα. Με αφορμή την επέτειο του Πολυτεχνείου, οι εκπαιδευτικοί ασχολήθηκαν με το παραμύθι “Ντενεκεδούπολη”, το οποίο προάγει τις αξίες της ελευθερίας, της δημοκρατίας, της ειρήνης και της συνεργασίας. Παρακολούθησε ενδοσχολική εσπερίδα που διοργάνωσε το σχολείο με θέμα “Διαχείριση και αντιμετώπιση προβλημάτων συμπεριφοράς στο σχολικό πλαίσιο”, καθώς και τη σχολική γιορτή του Πολυτεχνείου που ετοίμασαν τα τμήματα των Ε’ τάξεων και του 2ου και 5ου Δημοτικού Σχολείου Νέας Αλικαρνασσού. Στόχος των εν λόγω εκδηλώσεων ήταν η προώθηση των αξιών της ισότητας, της αλληλεγγύης, της αποδοχής, της ελευθερίας, αξίες οι οποίες ενισχύουν την κοινωνική συνοχή και την αρμονική συνύπαρξη.

Επιπρόσθετα, η Κύπρια εκπαιδευτικός συμμετείχε σε δράση που διοργάνωσε το σχολείο με θέμα την “Ανακύκλωση”, που στόχο είχε την ευαισθητοποίηση των μαθητών/τριών σε ζητήματα που αφορούν στο περιβάλλον όπως είναι η κλιματική κρίση, η μείωση των απορριμμάτων, η επαναχρησιμοποίηση, η ανακύκλωση, καθώς και η σωστή διαχείριση των φυσικών πόρων. Στην εκπαιδευτικό δόθηκε και χρόνος να μιλήσει στα παιδιά για την Κύπρο, να τους παρουσιάσει το νησί και να τους μεταφέρει την πλούσια ομορφιά και τον πολιτισμό του. Τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να γνωρίσουν τις πόλεις του νησιού, την ιστορία, τα ήθη και έθιμα του τόπου.

Γενικά, τα μαθήματα σκιώδους εργασίας πρόσφεραν στη συμμετέχουσα την ευκαιρία να αποκτήσει πρακτική γνώση και εμπειρία σε πραγματικό εργασιακό περιβάλλον. Οι τομείς που καλύπτονται είναι ποικίλοι, από τον τουρισμό και τη φιλοξενία, μέχρι την εκπαίδευση, την υγεία, και την τεχνολογία. Μέσα από τη διαδικασία της παρακολούθησης, η εκπαιδευτικός είχε τη δυνατότητα να δει πώς λειτουργούν οι επαγγελματικοί αυτοί χώροι, να αλληλοεπιδράσει με τους/τις Κρητικούς/ές συναδέλφους και να ανακαλύψει νέες μεθοδολογίες και πρακτικές.

Σε αυτό το ταξίδι, εκτός από το εκπαιδευτικό της έργο, η συμμετέχουσα είχε την ευκαιρία να γνωρίσει το πανέμορφο Ηράκλειο, να περπατήσει στην ιστορική πόλη, να γνωρίσει την πολιτιστική κληρονομιά, τα ήθη και έθιμα του νησιού και να ζήσει την αυθεντική κρητική καθημερινότητα. Οι ομορφιές του Ηρακλείου είναι αμέτρητες και αυτές αποτυπώνονται μέσα από τα σπουδαία αξιοθέατά του. Τα πελώρια ενετικά τείχη, το μεγαλόπρεπο φρούριο, ο Κούλες στο λιμάνι, η πλατεία με το περίτεχνο σιντριβάνι γνωστό με το όνομα “Λιοντάρια”, το επιβλητικό ανάκτορο της Κνωσσού, οι περιπλανήσεις σε παραδοσιακά χωριά, η δοκιμή τοπικών γεύσεων και η συμμετοχή σε πολιτιστικά δρώμενα είναι μερικές από τις εμπειρίες που κάνουν το πρόγραμμα ακόμα πιο αξέχαστο και καταφέρνουν να μαγέψουν την Κύπρια εκπαιδευτικό.

Θα ήταν αδύνατο, φυσικά, να μη γίνει αναφορά και στην κρητική φιλοξενία, αυτήν τη βαθιά ριζωμένη παράδοση που αποτελεί αναπόσπαστο κομμάτι του χαρακτήρα των Κρητικών. Στην Κρήτη η φιλοξενία δεν είναι απλώς μια κοινωνική υποχρέωση, αλλά μια παράδοση που συνδέεται με τις αξίες του σεβασμού, της γενναιοδωρίας και της αλληλεγγύης. Η ζεστασιά των ανθρώπων του νησιού είναι μοναδική, μετατρέποντας κάθε επισκέπτη σε μέλος της οικογένειάς τους.

Η Εβδομάδα Σκιώδους Εργασίας κύλησε πολύ όμορφα, προσφέροντας στην εκπαιδευτικό, όχι μόνο τις καλύτερες εντυπώσεις, αλλά και πολύτιμες εμπειρίες που θα τη συντροφεύουν για καιρό. Μέσα από την καθημερινή συνεργασία και την αλληλεπίδραση με συναδέλφους και μαθητές/τριες σε ένα νέο περιβάλλον, είχε την ευκαιρία να διευρύνει τους ορίζοντές της, να ανακαλύψει διαφορετικές προσεγγίσεις στη διδασκαλία και να εμπλουτίσει τις γνώσεις της. Ήταν μια μοναδική εμπειρία, γεμάτη προκλήσεις και δημιουργικές στιγμές, ένα ξεχωριστό ταξίδι που της πρόσφερε έμπνευση και νέες ιδέες για τη δουλειά της. Οι στιγμές αυτές θα παραμείνουν ανεξίτηλες στη μνήμη της, όχι μόνο λόγω των επαγγελματικών ωφελειών, αλλά και για τις προσωπικές σχέσεις που δημιούργησε.

Η κινητικότητα συγχρηματοδοτείται από το Ευρωπαϊκό Πρόγραμμα Erasmus+

Των εκπαιδευτικών

*Νατάσας Βασιλείου            Αγγέλας Χριστάκης Φιλίππου

*Εκπαιδευτικός                   (Συντονίστριας Διαπιστευμένου Ευρωπαϊκού Προγράμματος Erasmus+ KA1)

• Ανακαλύπτοντας τον Κόσμο της Τεχνητής Νοημοσύνης – Τα Πρώτα Βήματα για τους Μικρούς Εξερευνητές

Αναγνωρίζοντας τη σημασία της τεχνολογίας και τον ρόλο που διαδραματίζει στην καθημερινότητά μας, το Σχολείο μας, το Στ' Δημοτικό Λεμεσού (ΚΒ)- Αγ. Νικολάου, ανέλαβε την πρωτοβουλία να φέρει τους μαθητές του δημοτικού σχολείου κοντά στον κόσμο της Τεχνητής Νοημοσύνης (AI). Στόχος μας ήταν να δώσουμε στα παιδιά τη δυνατότητα να γνωρίσουν τα βασικά της AI μέσα από μία διασκεδαστική και εποικοδομητική εμπειρία μάθησης, που θα τους ανοίξει νέους ορίζοντες και θα τα εμπνεύσει να εξερευνήσουν τη δύναμη της τεχνολογίας.

Στο πλαίσιο αυτό, σχεδιάσαμε ένα ειδικό πρόγραμμα εκπαίδευσης, προσαρμοσμένο στην ηλικία και τα ενδιαφέροντα των παιδιών, όπου η Τεχνητή Νοημοσύνη παρουσιάζεται μέσα από απλά και κατανοητά παραδείγματα. Οι μαθητές μαθαίνουν τι είναι η AI, πώς χρησιμοποιείται στην καθημερινή μας ζωή, και ποιες είναι οι δυνατότητες που προσφέρει στην επίλυση προβλημάτων. Από απλές εφαρμογές, όπως οι ψηφιακοί βοηθοί και τα παιχνίδια, έως πιο περίπλοκες έννοιες, όπως η μηχανική μάθηση και η ανάλυση δεδομένων, το πρόγραμμα εξηγεί τις βασικές αρχές και βοηθά τα παιδιά να κατανοήσουν τη λογική πίσω από την τεχνολογία.

Μέσα από βιωματικές δραστηριότητες, εργαστήρια και διαδραστικές ασκήσεις, τα παιδιά ενθαρρύνονται να ανακαλύψουν πώς λειτουργούν οι «έξυπνες» τεχνολογίες, καλλιεργώντας παράλληλα τη δημιουργικότητα και την κριτική τους σκέψη. Οι έμπειροι εκπαιδευτές μας καθοδήγησαν τους μαθητές/τριες σε κάθε βήμα, δίνοντάς τους ερεθίσματα για περαιτέρω εξερεύνηση και ενισχύοντας την αυτοπεποίθησή τους στη χρήση της τεχνολογίας.

Με αυτή την πρωτοβουλία, φιλοδοξούμε να προετοιμάσουμε τη νέα γενιά για το μέλλον, όπου η Τεχνητή Νοημοσύνη θα αποτελεί ένα από τα βασικά εργαλεία της κοινωνίας και της οικονομίας. Δίνοντας στους μικρούς μας μαθητές τα πρώτα εφόδια και την κατανόηση του τι σημαίνει AI, τους βοηθάμε να αναπτύξουν δεξιότητες και γνώσεις που θα τους φανούν χρήσιμες σε κάθε στάδιο της ζωής τους, ενώ παράλληλα τους εμπνέουμε να γίνουν οι καινοτόμοι του αύριο.

 

 

 

 

 

 

 

• Παρασκευή 25 Οκτωβρίου 2024

Bridges of Education: A European Encounter at our Cypriot School, the St' Primary School of Limassol (KB) - Ag. Nikolaou

Την Παρασκευή, 25/10/2024, το Δημοτικό μας Σχολείο είχε τη χαρά να υποδεχτεί ομάδα Εσθονών Διευθυντών της Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης, στο πλαίσιο του Ευρωπαϊκού Προγράμματος Erasmus+ ΚΑ1. Οι επισκέπτες από την Εσθονία είχαν την ευκαιρία να πάρουν μια μικρή γεύση από το κυπριακό εκπαιδευτικό σύστημα και να ανταλλάξουν ιδέες, εμπειρίες και καλές πρακτικές σχετικά με τα σύγχρονα ζητήματα της εκπαίδευσης στην Κύπρο και την Εσθονία.

Η επίσκεψη ξεκίνησε με μια θερμή υποδοχή από τη διεύθυνση και τους εκπαιδευτικούς του Σχολείου. Στη συνέχεια, οι Εσθονοί εκπαιδευτικοί παρακολούθησαν τον ενδοσχολικό εορτασμό της επετείου της 28ης Οκτωβρίου 1940. Ακολούθησε σύντομη παρουσίαση για τη λειτουργία, τις μεθόδους διδασκαλίας και τις διάφορες καλές πρακτικές που εφαρμόζονται στο κυπριακό, Δημοτικό μας Σχολείο.

Κατά τη διάρκεια της συνάντησης, οι εκπαιδευτικοί από τις δύο χώρες συζήτησαν επίκαιρα θέματα της παιδαγωγικής επιστήμης, όπως είναι η πολυπολιτισμικότητα στην εκπαίδευση και η συμπερίληψη, η εκπαιδευτική ηγεσία κ.ά.. Στη συνάντηση παρευρέθηκαν και επιθεωρητές του Επαρχιακού Γραφείου Παιδείας της Λεμεσού, κ. Κωνσταντίνος Κωνσταντίνου και η κ. Μαρία Τράγγολα.

Η σημερινή συνάντηση ήταν μια πολύτιμη ευκαιρία να οικοδομήσουμε γέφυρες επικοινωνίας και να προωθήσουμε τον ευρωπαϊκό διάλογο στην εκπαίδευση, συμβάλλοντας στην ενίσχυση των σχέσεων μεταξύ εκπαιδευτικών από διαφορετικές χώρες και κουλτούρες.

Βίντεο Επίσκεψης

• Educational Visit of Czech Educators to Our Accredited School within the Erasmus+ Program

Στο πλαίσιο του Ευρωπαϊκού Προγράμματος Erasmus+, το Σχολείο μας, το Διαπιστευμένο, Στ΄Δημοτικό Λεμεσού (ΚΒ) - Αγ. Νικολάου, είχε την χαρά και την τιμή να φιλοξενήσει για πέντε εργάσιμες ημέρες δύο εκπαιδευτικούς από το σχολείο "Základní škola a mateřská škola Ludgeřovice", της Οστράβα στην Τσεχία. Οι επισκέπτριές μας, Vlaďka Lišková και Veronika Seidlova, είχαν την ευκαιρία να βυθιστούν στην πολυπολιτισμική πραγματικότητα του Σχολείου μας, παρακολουθώντας μαθήματα σκιώδους εργασίας σε μια ποικιλία θεμάτων, εστιάζοντας στις μεθόδους διδασκαλίας που εφαρμόζονται για την υποστήριξη μαθητών/τριών διαφορετικών πολιτισμικών υπόβαθρων.

Κατά τη διάρκεια της επίσκεψής τους, οι δύο εκπαιδευτικοί είχαν την ευκαιρία να παρακολουθήσουν μαθήματα, να συζητήσουν με τους/τις εκπαιδευτικούς και το διοικητικό προσωπικό και να ανταλλάξουν απόψεις και καλές πρακτικές. Η παρουσία τους στο Σχολείο μας αποτέλεσε μια εξαιρετική ευκαιρία για αμοιβαία μάθηση και ανταλλαγή εμπειριών σε ευρωπαϊκό επίπεδο, ενισχύοντας τις διαπολιτισμικές μας σχέσεις και αναδεικνύοντας τη σημασία της πολυπολιτισμικότητας στην εκπαίδευση.

Το πρόγραμμα της επίσκεψης ήταν πλούσιο και περιελάμβανε μαθήματα τεχνητής νοημοσύνης, εικαστικών τεχνών, μουσικής με τη χρήση chair drumming, μάθημα ελληνικής γλώσσας, μαθηματικών, μάθημα Αγωγής Ζωής. Έγινε παρουσίαση της ζωής και του έργου της Μαλάλα, αναφέρθηκαν τα δικαιώματα των παιδιών στην εκπαίδευση και η ανάγκη για ελευθερία του λόγου. Οι Τσέχες εκπαιδευτικοί είχαν επίσης την ευκαιρία να συμμετάσχουν σε ένα μάθημα μαγειρικής, όπου έμαθαν να φτιάχνουν παραδοσιακά κυπριακά κουλούρια, αποκτώντας μια γεύση από την τοπική κουλτούρα.

Από την άλλη πλευρά, οι επισκέπτριές μας μας παρουσίασαν το σχολείο τους, την περιοχή τους, την Οστράβα, την όμορφη χώρα τους, την Τσεχία. Μοιράστηκαν μαζί μας στοιχεία για την ιστορία, τον πολιτισμό και τις παραδόσεις της χώρας τους.

Αυτή η ανταλλαγή γνώσεων και εμπειριών αποτέλεσε μια μοναδική ευκαιρία για όλους τους εμπλεκόμενους:

Για τις Τσέχες εκπαιδευτικούς: να γνωρίσουν από κοντά ένα πολυπολιτισμικό σχολικό περιβάλλον και να ανταλλάξουν καλές πρακτικές με τους Κύπριους συναδέλφους τους.

Για τους/τις μαθητές/τριες μας: να έρθουν σε επαφή με έναν ακόμη ξένο πολιτισμό, τον Τσέχικο και να αναπτύξουν τις γλωσσικές και επικοινωνιακές τους δεξιότητες.

Για το Σχολείο: να ενισχύσει τη διεθνή του διάσταση και να προωθήσει τις αξίες της πολυπολιτισμικότητας.

Το Ευρωπαϊκό Πρόγραμμα Erasmus+ αποτελεί έναν πολύτιμο θεσμό που μας δίνει τη δυνατότητα για συνεργασία με σχολεία από όλη την Ευρώπη, διευρύνοντας τους ορίζοντές μας και αναβαθμίζοντας τις εκπαιδευτικές μας μεθόδους.

Ευχαριστούμε τις Τσέχες συναδέλφους μας, Vlaďka Lišková και Veronika Seidlova για την επιλογή του Σχολείου μας για παραλούθηση μαθημάτων σκιώδους εργασίας, καθώς επίσης τις ευχαριστούμε για την ενεργή συμμετοχή τους στα διάφορα μαθήματα που παρακολούθησαν. Ευελπιστούμε ότι η εμπειρία τους στο Σχολείο μας θα αποτελέσει έμπνευση για τις δικές τους πρακτικές.

Το σχολείο μας παραμένει προσηλωμένο στις αξίες της ανοιχτής και πολυπολιτισμικής εκπαίδευσης και προσβλέπει σε μελλοντικές συνεργασίες που θα ενισχύσουν περαιτέρω τον ευρωπαϊκό χαρακτήρα της εκπαιδευτικής μας κοινότητας.

 

 

 

 

 

 

 

• Πέμπτη 24 Οκτωβρίου 2024

Day 4: A Musical Journey and Other Cultural Discoveries within the European Erasmus+ Program

Η συναρπαστική εμπειρία της ανταλλαγής καλών πρακτικών στο πλαίσιο του προγράμματος Erasmus+ συνεχίζεται με αμείωτο ρυθμό. Σήμερα, την τέταρτη ημέρα της επίσκεψης των Τσέχων εκπαιδευτικών στο Σχολείο μας, το Στ' Δημοτικό Λεμεσού (ΚΒ) - Αγ. Νικολάου, είχαμε την ευκαιρία να παρουσιάσουμε μια ποικιλία μαθημάτων που ενσωματώνουν καινοτόμες μεθόδους διδασκαλίας.

Οι εκλεκτές μας φιλοξενούμενες παρακολούθησαν με ενθουσιασμό ένα διαδραστικό μάθημα μουσικής, όπου οι μαθητές/τριες μας εκφράστηκαν δημιουργικά χρησιμοποιώντας καρέκλες ως μουσικά όργανα. Το "chair drumming" αποδείχθηκε μια μοναδική εμπειρία που ενθάρρυνε, τόσο τη συνεργασία όσο και τη δημιουργικότητα, με ένα εναλλακτικό και πολύ ενδιαφέρον τρόπο μάθησης.

Στη συνέχεια, οι μαθητές/τριες μας ταξίδεψαν στην μακρινή Ιαπωνία, μέσα από ένα όμορφο μάθημα γεωγραφίας. Οι Τσέχες εκπαιδευτικοί είχαν την ευκαιρία να γνωρίσουν μαζί με τα παιδιά των Στ' και Ε' τάξεων, την ιστορία, τον πολιτισμό και τα έθιμα της χώρας του Ανατέλλοντος Ηλίου.

Ακολούθησε ένα ταξίδι στο χρόνο και στο χώρο, καθώς εμβαθύναμε στον πολιτισμό των Ινδιάνων. Οι μαθητές/τριες μας παρουσίασαν μελέτησαν έργα τέχνης, μουσικά όργανα και παραδόσεις των ιθαγενών λαών της Αμερικής, προκαλώντας τον θαυμασμό των επισκεπτών μας.

Η μέρα ολοκληρώθηκε με ένα δημιουργικό μάθημα τέχνης, όπου τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να εκφράσουν τη φαντασία τους και να δημιουργήσουν μοναδικά έργα τέχνης εμπνευσμένα από τις εμπειρίες τους. Οι φιλοξενούμενες μας εξέφρασαν τον ενθουσιασμό τους για τις δραστηριότητες και τις καινοτόμες μεθόδους διδασκαλίας που παρατήρησαν. Επίσης, αντάλλαξαν ιδέες και εμπειρίες με τους συναδέλφους τους, ενισχύοντας περαιτέρω τη συνεργασία μας στο πλαίσιο του Ευρωπαϊκού Προγράμματος Erasmus+.

 

 

 

 

 

 

 

• Τετάρτη 23 Οκτωβρίου 2024

#Ημέρα 3: Μια Μέρα Με Καινοτομία και Παράδοση: Από την Τεχνητή Νοημοσύνη στα Κυπριακά "Μουστοκούλουρα"

#Day 3: A Day of Innovation and Tradition: From Artificial Intelligence to Cypriot "moustokouloura"

Η τρίτη ημέρα της επίσκεψης των Τσέχων εκπαιδευτικών στο Στ' Δημοτικό Σχολείο Λεμεσού (ΚΒ) - Αγ. Νικολάου ήταν γεμάτη από δημιουργικές εμπειρίες και γνώσεις. Η ημέρα ξεκίνησε με ένα πολύ ενδιαφέρον μάθημα σχετικά με την τεχνητή νοημοσύνη (ΑΙ), όπου οι εκπαιδευτικοί είχαν την ευκαιρία να παρακολουθήσουν και να συμμετάσχουν σε δραστηριότητες που αφορούν τη χρήση της τεχνολογίας στην εκπαίδευση. Οι μαθητές, υπό την καθοδήγηση των εκπαιδευτών τους, παρουσίασαν πρακτικές εφαρμογές της τεχνητής νοημοσύνης στην καθημερινή ζωή και εξήγησαν πώς η τεχνολογία αυτή μπορεί να βοηθήσει στη μάθηση, στην επίλυση προβλημάτων και στην ανάπτυξη κριτικής σκέψης. Οι Τσέχοι εκπαιδευτικοί εντυπωσιάστηκαν από την ενεργή συμμετοχή των μαθητών και τη δημιουργικότητα που προέκυψε μέσα από τις δραστηριότητες.

Αργότερα, ακολούθησε ένα διαδραστικό μάθημα μαγειρικής, κατά το οποίο οι συνάδελφοι από την Τσεχία είχαν την ευκαιρία να μάθουν πώς παρασκευάζονται τα παραδοσιακά κυπριακά "μουστοκούλουρα". Οι μαθητές, μαζί με τις δασκάλες τους, έδειξαν βήμα προς βήμα τη διαδικασία προετοιμασίας των κουλουριών, δίνοντας έμφαση στις παραδοσιακές συνταγές και τις τοπικές γεύσεις της Κύπρου. Οι εκπαιδευτικοί δεν έμειναν μόνο στη θεωρία, αλλά συμμετείχαν ενεργά στο ζύμωμα και τη δημιουργία των κουλουριών, μαθαίνοντας παράλληλα για τις κυπριακές παραδόσεις και τον πολιτισμό.

Η ημέρα έκλεισε με μία χαρούμενη και φιλική συζήτηση, όπου οι Τσέχοι εκπαιδευτικοί εξέφρασαν την ικανοποίησή τους για την εμπειρία που αποκόμισαν, τόσο από την παρακολούθηση των μαθημάτων όσο και από τη συμμετοχή τους σε αυτές τις δημιουργικές δραστηριότητες.

 

 

 

 

 

 

 

• Τρίτη 22 Οκτωβρίου 2024

#Day 2: "Εμπειρίες και Συνεργασία: Η Δεύτερη Ημέρα Παρακολούθησης μαθημάτων Σκιώδους Εργασίας από Τσέχες Εκπαιδευτικούς στο Δημοτικό Σχολείο μας, μέσω ERASMUS+"

"Second Day of Job Shadowing at the St' Primary School of Limassol (KB) - Ag. Nikolaou: Czech Educators in Action through the ERASMUS+ Program"

Η δεύτερη ημέρα παρακολούθησης μαθημάτων σκιώδους εργασίας από τις Τσέχες εκπαιδευτικούς στο Δημοτικό μας Σχολείο, στο πλαίσιο του Ευρωπαϊκού Προγράμματος ERASMUS+ ΚΑ1, ήταν εξίσου ενδιαφέρουσα και πλούσια σε εμπειρίες, με την πρώτη ημέρα. Οι Τσέχες εκπαιδευτικοί παρακολούθησαν με μεγάλο ενδιαφέρον τη ροή των μαθημάτων του Ωρολογίου Προγράμματός μας, καθώς επίσης και τη μεθοδολογία που ακολουθούμε στο Σχολείο μας.

Κατά τη διάρκεια της ημέρας, είχαμε την ευκαιρία να συζητήσουμε και να συγκρίνουμε τα εκπαιδευτικά συστήματα των δύο χωρών, Τσεχίας - Κύπρου, αναδεικνύοντας ομοιότητες και διαφορές στις διδακτικές και μαθησιακές προσεγγίσεις. Ιδιαίτερη έμφαση δόθηκε στη χρήση καινοτόμων διδακτικών εργαλείων και τεχνολογιών στην τάξη, καθώς και στην αξιοποίηση βιωματικών και διαδραστικών μεθόδων διδασκαλίας, αλλά και στον τρόπο ενσωμάτωσης των παιδιών με μεταναστευτική βιογραφία στο Στ' Δημοτικό Λεμεσού (ΚΒ) - Αγ. Νικολάου.

Οι Τσέχες εκπαιδευτικοί συμμετείχαν ενεργά στις δραστηριότητες των μαθητών, παρατηρώντας πώς εφαρμόζονται οι στρατηγικές διαφοροποιημένης μάθησης, αλλά και ο τρόπος με τον οποίο ενισχύεται η συνεργασία. Επίσης, μέσα από τις ερωτήσεις και την αλληλεπίδρασή τους με τους/τις μαθητές/τριες, μπόρεσαν να κατανοήσουν καλύτερα τις ανάγκες και τα ενδιαφέροντά τους, ενώ έφεραν και δικές τους ιδέες για την ενίσχυση της μαθησιακής διαδικασίας.

Η ημέρα ολοκληρώθηκε με ένα μάθημα Γεωγραφίας για την Τσεχία και το τσέχικο σχολείο, στην Στ' τάξη. Οι μαθητές/τριες διψούσαν να μάθουν περισσότερα για την ευρωπαϊκή χώρα, υποβάλλοντας συνεχώς ερωτήσεις στις Τσέχες εκπαιδευτικούς.

Ολοκληρώνοντας, οι εκπαιδευτικοί των δύο χωρών αντάλλαξαν απόψεις και έκαναν προτάσεις για βελτιώσεις και πιθανές συνεργασίες στο μέλλον. Η εμπειρία συνέβαλε σημαντικά στη διαπολιτισμική κατανόηση και στη δημιουργία νέων τρόπων σκέψης και δράσης στην εκπαίδευση.

Το πρόγραμμα ERASMUS+ απέδειξε για άλλη μια φορά πως μπορεί να λειτουργήσει ως γέφυρα γνώσης και συνεργασίας ανάμεσα σε εκπαιδευτικούς από διαφορετικές χώρες, εμπλουτίζοντας τις πρακτικές τους και καλλιεργώντας πνεύμα αλληλεγγύης και συνεργασίας στην εκπαιδευτική κοινότητα.

 

 

 

 

 

 

 

• Δευτέρα 21 Οκτωβρίου 2024

#Μέρα 1: Από την Τάξη στη Θάλασσα: Ταξίδι στα Ναυταθλήματα για τους Μαθητές/τριες του Στ' Δημοτικού Λεμεσού (ΚΒ) - Αγ. Νικολάου

------------------------------------------------------------------

#Day1: By the sea: Welcoming European Teachers: A collaborative Erasmus+ KA1 Experience at Our School

-----------------------------------------------------------------

Στις 21 Οκτωβρίου 2024, το Δημοτικό μας Σχολείο, το Στ' Δημοτικό Λεμεσού (ΚΒ) - Αγ. Νικολάου, είχε τη χαρά να φιλοξενήσει δύο εκπαιδευτικούς από το σχολείο "Základní škola a mateřská škola Ludgeřovice", της Τσεχίας, στο πλαίσιο του Ευρωπαϊκού Προγράμματος Erasmus+ KA1.

Σκοπός της εκπαιδευτικής επίσκεψης των Τσέχων συναδέλφων ήταν η παρακολούθηση μαθημάτων σκιώδους εργασίας. Η εκπαιδευτική επίσκεψη έδωσε την ευκαιρία στις φιλοξενούμενές μας να γνωρίσουν μέρος του Προγράμματος του κυπριακού Σχολείου, για την ενίσχυση των μαθητών/τριών, σε εξωσχολικό έργο.

Πρώτο κεντρικό σημείο της επίσκεψης ήταν η συμμετοχή των μαθητών/τριών μας στα ναυταθλήματα, τα οποία έχουν ενταχθεί με επιτυχία στο σχολικό μας πρόγραμμα. Οι μαθητές/τριες μας είχαν την ευκαιρία να συμμετάσχουν σε διάφορα αθλήματα νερού, όπως είναι η κωπηλασία, το κολύμπι, το καγιάκ, δραστηριότητες που καλλιεργούν τη φυσική κατάσταση, την ομαδικότητα και την υπευθυνότητα. Οι εκπαιδευτικοί παρακολούθησαν με ενδιαφέρον τις δραστηριότητες, βλέποντας στην πράξη πώς οι μαθητές/τριες αναπτύσσουν όχι μόνο δεξιότητες, αλλά και τη σχέση τους με τη φύση και το περιβάλλον της θάλασσας.

Η επίσκεψη αυτή συνέβαλε σημαντικά στην ανταλλαγή εμπειριών και καλών πρακτικών ανάμεσα στους εκπαιδευτικούς, με στόχο τη βελτίωση της ποιότητας της εκπαίδευσης και την ενίσχυση της εξωσχολικής ενασχόλησης των παιδιών.

 

• 21 Οκτωβρίου 2024

Περιβαλλοντικές Δραστηριότητες στον Δημόσιο Κήπο, Μέρος Β’: Μια Συλλογική Προσπάθεια των Μαθητών/τριών του Δημοτικού Σχολείου μας

========================================

Ο Δημόσιος Κήπος της Λεμεσού μεταμορφώνεται σε έναν ζωντανό χώρο μάθησης και ευαισθητοποίησης, χάρη στις περιβαλλοντικές δραστηριότητες που πραγματοποιήθηκαν πρόσφατα από τους μαθητές/τριες του Δημοτικού Σχολείου μας, του Στ' Δημοτικού Λεμεσού (ΚΒ) - Αγ. Νικολάου. Με στόχο την ανάπτυξη περιβαλλοντικής συνείδησης από μικρή ηλικία και την καλλιέργεια σεβασμού προς τη φύση, το σχολείο μας ανέλαβε πρωτοβουλίες, όπου οι μαθητές/τριες είχαν την ευκαιρία να μάθουν, να δημιουργήσουν και να συμβάλουν ενεργά στην προστασία του περιβάλλοντος.

Στο πλαίσιο των δραστηριοτήτων, διοργανώθηκαν και εκπαιδευτικές συζητήσεις γύρω από θέματα περιβάλλοντος, όπως η προστασία των φυσικών πόρων, η σημασία της ανακύκλωσης, η κλιματική αλλαγή και οι τρόποι με τους οποίους οι άνθρωποι μπορούν να μειώσουν το οικολογικό τους αποτύπωμα. Οι μαθητές/τριες είχαν την ευκαιρία να εκφράσουν τις σκέψεις και τις ανησυχίες τους για το περιβάλλον, να προτείνουν δικές τους ιδέες και να μάθουν πώς οι καθημερινές τους συνήθειες μπορούν να επηρεάσουν τον πλανήτη.

Με την ολοκλήρωση των περιβαλλοντικών αυτών δράσεων, οι νεαροί περιβαλλοντιστές απέδειξαν ότι ακόμα και οι μικρές ηλικίες μπορούν να συνεισφέρουν θετικά στο περιβάλλον και να λειτουργήσουν ως πρότυπα υπεύθυνης στάσης απέναντι στη φύση. Το Δημοτικό Σχολείο μας, μέσω αυτής της πρωτοβουλίας, καλλιέργησε στους μαθητές/τριες μια βαθιά περιβαλλοντική συνείδηση και τους ενέπνευσε να συνεχίσουν να προστατεύουν το περιβάλλον και στο μέλλον.

 

 

 

 

 

 

 

 

• 14 - 18 Οκτωβρίου 2024

Erasmus Days-------------------------------

------------------------------Μικροί πολίτες της Ευρώπης---------

Οι Erasmus Days φέτος μεταμορφώθηκαν σε μια ζωντανή παλέτα χρωμάτων και ήχων, για τα παιδιά του Διαπιστευμένου, πολυπολιτισμικού Στ' Δημοτικού Λεμεσού (ΚΒ) - Αγ. Νικολάου, αφού βίωσαν από πρώτο χέρι την πολυπολιτισμικότητα και την ενότητα της Ευρώπης. Μέσα από ένα πλούσιο πρόγραμμα δραστηριοτήτων, οι μαθητές/τριες μας ταξίδεψαν σε όλες τις γωνιές της γηραιάς ηπείρου, ανακαλύπτοντας νέες κουλτούρες και πολιτισμούς, τους οποίους σύνδεσαν με τους συνομηλίκους τους που προέρχονται από διαφορετικά κράτη μέλη.

Οι αθλητικές δραστηριότητες αποτέλεσαν την αφετηρία για τη δημιουργία νέων φιλιών και την ανάπτυξη του αλληλοσεβασμού. Μέσα από παιχνίδια συνεργασίας και ομαδικές προκλήσεις, τα παιδιά έμαθαν να συνεργάζονται, να επικοινωνούν και να σέβονται τις διαφορές τους.

Ένα συναρπαστικό ταξίδι γνώσης ξεδίπλωσε μπροστά στα μάτια τους, καθώς εξερεύνησαν τα έθιμα, τις παραδόσεις και την ιστορία των χωρών της Ευρωπαϊκής Ένωσης. Μέσα από διαδραστικά παιχνίδια, παρουσιάσεις και εργαστήρια, τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να ανακαλύψουν τα μυστικά κάθε χώρας, από την αρχιτεκτονική και την τέχνη μέχρι την κουζίνα και τη μουσική.

Οι παραδοσιακοί χοροί έδωσαν ρυθμό στη γιορτή, ενώ οι ήχοι του ύμνου της Ευρώπης ένωναν τις φωνές όλων σε ένα πανευρωπαϊκό τραγούδι. Τα παιδιά, με χρώματα στα χέρια, δημιούργησαν μοναδικά έργα τέχνης εμπνευσμένα από την Ευρώπη, αποτυπώνοντας τις εντυπώσεις και τα συναισθήματά τους.

Με τις Erasmus Days, τα παιδιά κατανόησαν τη σημασία της ευρωπαϊκής ενότητας και της πολυπολιτισμικότητας. Αποκόμισαν γνώσεις, έκαναν φίλους και δημιούργησαν αναμνήσεις που θα θυμούνται για πάντα. Αυτή η γενιά μικρών Ευρωπαίων είναι έτοιμη να διαδώσει τις αξίες της αλληλεγγύης και της συνεργασίας, χτίζοντας ένα καλύτερο μέλλον για όλους.

     

 

 

 

 

 

• 7 - 11 Οκτωβρίου 2024

Το Στ’ Δημοτικό Σχολείο Λεμεσού (ΚΒ) – Αγίου Νικολάου… ταξιδεύει στην πόλη των Χριστουγέννων, το Στρασβούργο

Διαπίστευση Erasmus ΚΑ1 (2023-2027)

Το Στ’ Δημοτικό Σχολείο Λεμεσού (ΚΒ) – Αγ. Νικολάου έχει εγκριθεί από τον Ιανουάριο 2023 για τη Διαπίστευση Erasmus+ με ισχύ από την 1η Μαρτίου 2023 έως και τις 31 Δεκεμβρίου 2027. Η Διαπίστευση Erasmus+ είναι ένα εργαλείο πιστοποίησης των οργανισμών Σχολικής Εκπαίδευσης που αποδεικνύουν, μέσω της αίτησής τους, ότι έχουν την πρόθεση να συμμετάσχουν σε ποιοτικές διασυνοριακές κινητικότητες στο πλαίσιο της Βασικής Δράσης 1 του νέου Προγράμματος Εrasmus+ (2021-2027). Η Διαπίστευση Erasmus+ δίνει την ευκαιρία στους οργανισμούς και τα σχολεία να λαμβάνουν τακτικά χρηματοδότηση για δραστηριότητες κινητικότητας για όλη την προγραμματική περίοδο 2021-2027.

“Αγκαλιάζοντας την Ποικιλομορφία: Εμποδίζοντας τη Βία και τον Ρατσισμό”

Στην εποχή που ζούμε, η ποικιλομορφία αποτελεί αναπόσπαστο κομμάτι της κοινωνικής μας δομής. Πολιτισμοί, εθνικότητες, θρησκείες και παραδόσεις αλληλοσυνδέονται, δημιουργώντας μια μοναδική ευκαιρία να μάθουμε ο ένας από τον άλλο και να ενισχύσουμε την κοινωνική μας συνοχή. Ωστόσο, παρά τα βήματα προόδου, ο ρατσισμός και η βία συνεχίζουν να αποτελούν απειλές, πλήττοντας τις θεμελιώδεις αξίες της κοινωνίας μας.

Η αξία της ποικιλομορφίας

Η ποικιλομορφία δεν είναι απλώς μια λέξη που αναφέρεται σε πολιτιστικές διαφορές. Είναι πηγή πλούτου και καινοτομίας. Η αποδοχή και η κατανόηση των διαφορών μας ενισχύει την κοινωνική συνοχή και δημιουργεί πιο ισχυρές και ανθεκτικές κοινότητες. Μέσα από την αλληλεπίδραση με άτομα διαφορετικής καταγωγής, αποκτούμε νέες προοπτικές και αναπτύσσουμε ανεκτικότητα, κατανόηση και σεβασμό.

Ο ρόλος της εκπαίδευσης

Η εκπαίδευση είναι το πιο ισχυρό εργαλείο για την καταπολέμηση του ρατσισμού και της βίας. Μέσα από την καλλιέργεια της κριτικής σκέψης και της συναισθηματικής νοημοσύνης, τα παιδιά και οι νέοι μπορούν να αναπτύξουν τις αξίες της ισότητας και της αλληλεγγύης. Η εκπαίδευση ενθαρρύνει τη συζήτηση γύρω από τα ζητήματα της ταυτότητας, της δικαιοσύνης και των ανθρωπίνων δικαιωμάτων, προσφέροντας τα εφόδια για την αποδόμηση στερεοτύπων και προκαταλήψεων.

Εμποδίζοντας τη βία και τον ρατσισμό

Ο ρατσισμός και η βία δεν είναι μόνο ατομικά φαινόμενα, αλλά και συστημικά προβλήματα που διαιωνίζονται μέσα από τις πολιτικές, τις κοινωνικές δομές και τα μέσα ενημέρωσης. Για την καταπολέμησή τους, χρειάζεται συλλογική δράση σε όλα τα επίπεδα: κυβερνητικές πολιτικές, πρωτοβουλίες της κοινωνίας των πολιτών και ατομική ευθύνη. Κάθε άτομο έχει τη δύναμη να συμβάλει στην αλλαγή, επιλέγοντας να αντιστέκεται σε ρατσιστικές αντιλήψεις και συμπεριφορές και να προωθεί την ενότητα και την κατανόηση.

Ευρωπαϊκά σχολεία και σημερινή πραγματικότητα

Όλα τα ευρωπαϊκά σχολεία διαφέρουν μεταξύ τους, αλλά ταυτόχρονα παλεύουν με παρόμοια ζητήματα. Μεταξύ αυτών, φαίνεται ότι οι διακρίσεις και ο εκφοβισμός είναι μερικά από τα πιο διάχυτα και επικίνδυνα προβλήματα. Όχι μόνο μπορούν να έχουν αρνητικές επιπτώσεις στη μάθηση, αλλά μπορούν επίσης να οδηγήσουν σε μακροχρόνιες, θλιβερές συνέπειες που μπορεί να επηρεάσουν τους μαθητές σε όλη τους τη ζωή.

Η αυξανόμενη διάχυση των προβλημάτων που συνδέονται με τις διακρίσεις και τον εκφοβισμό στα σχολεία δεν πρέπει να κάνει τους εκπαιδευτικούς να αισθάνονται πιο αδύναμοι. Αντίθετα, εάν το προσωπικό συγκεντρωθεί, παρατηρήσει πραγματικά σενάρια και συνδυάσει τα δυνατά του σημεία, μπορεί να χαράξει αποτελεσματικές στρατηγικές για τη βελτίωση των εκπαιδευτικών διαδικασιών, με μικρά βήματα να γίνονται καθημερινά.

Εκπροσώπηση Στ’ Δημοτικού Σχολείου Λεμεσού (ΚΒ) – Αγ. Νικολάου στο εκπαιδευτικό Σεμινάριο ERASMUS+ με θέμα: «Embracing Diversity, Preventing Bullying and Violence»

Το Σχολείο μας, με εκπρόσωπο την εκπαιδευτικό και συντονίστρια του Διαπιστευμένου Ευρωπαϊκού Προγράμματος Erasmus+ KA1, Αγγέλα Χριστάκη Φιλίππου, συμμετείχε στο εκπαιδευτικό σεμινάριο «Embracing Diversity, Preventing Bullying and Violence», που πρόσφερε ο Οργανισμός  Europass Teacher Academy, στο Στρασβούργο της Γαλλίας. Στο σεμινάριο που πραγματοποιήθηκε από τις 07 – 12 Οκτωβρίου 2024, συμμετείχαν κι άλλοι εκπαιδευτικοί από Ελλάδα και Λιθουανία, της Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης.

Σκοπός του εκπαιδευτικού σεμιναρίου ήταν να βοηθήσει τους συμμετέχοντες να:

• Διαχωρίσουν τις συγκρούσεις από τον εκφοβισμό και να χρησιμοποιήσουν στρατηγικές για την πρόληψη και τη διαχείρισή τους.
• Κατανοήσουν τις τεχνικές που χρησιμοποιούνται για την ανάπτυξη της κοινωνικής και συναισθηματικής νοημοσύνης του μαθητή.
• Αποκτήσουν μια βαθύτερη κατανόηση των στερεοτύπων και των διακρίσεων.
• Βελτιώσουν τις διαδικασίες διδασκαλίας και μάθησης.
• «Μάθουν» πώς να εργάζονται καλύτερα σε μια ομάδα με συναδέλφους και πώς να ενισχύσουν την ομαδική εργασία στην τάξη.
• Ευαισθητοποιηθούν οι συμμετεχόντες σχετικά με τη σημασία της κοινωνικής ένταξης και της πολυπολιτισμικότητας, ενώ παράλληλα να αναδειχτεί η ανάγκη τους για καταπολέμηση του ρατσισμού και των διακρίσεων σε όλες τις μορφές τους.

Οι δραστηριότητες του σεμιναρίου περιλάμβαναν, μεταξύ άλλων:

• Διαδραστικές παρουσιάσεις και βιωματικά εργαστήρια που επικεντρώθηκαν στην αποδοχή της διαφορετικότητας και τη δημιουργία ενός ασφαλούς και συμπεριληπτικού εκπαιδευτικού περιβάλλοντος.
• Συζήτηση για τις σύγχρονες προκλήσεις που αντιμετωπίζουν οι εκπαιδευτικοί σε πολυπολιτισμικές τάξεις, καθώς και στρατηγικές για την αντιμετώπιση του ρατσισμού και της βίας.
• Ανάλυση πρακτικών παραδειγμάτων και προτάσεων που μπορούν να ενσωματωθούν στην καθημερινή εκπαιδευτική πρακτική.

Κατά τη διάρκεια του σεμιναρίου, οι συμμετέχοντες είχαν την ευκαιρία να μοιραστούν τις εμπειρίες και τους προβληματισμούς τους, να ανταλλάξουν καλές πρακτικές και να αναπτύξουν νέες δεξιότητες που θα τους βοηθήσουν να συμβάλλουν στη διαμόρφωση ενός πιο δίκαιου και συμπεριληπτικού εκπαιδευτικού περιβάλλοντος. Το Πρόγραμμα αποτέλεσε μια σημαντική πρωτοβουλία για την προώθηση των ευρωπαϊκών αξιών της αλληλεγγύης, της ανοχής και της ισότητας, ενισχύοντας την κοινωνική συνοχή και την ειρηνική συνύπαρξη.

Η συμμετοχή στο σεμινάριο ήταν για όλους τους συμμετέχοντες μια πολύτιμη εμπειρία, που τους εξόπλισε με εργαλεία και γνώσεις για να αντιμετωπίσουν τις προκλήσεις της σύγχρονης εκπαίδευσης, προωθώντας τη συμπερίληψη και τη δικαιοσύνη στην τάξη και την κοινωνία.

Η κινητικότητα συγχρηματοδοτείται από το Ευρωπαϊκό Πρόγραμμα Erasmus+

Της Αγγέλα Χριστάκη Φιλίππου

*Εκπαιδευτικός  

Συντονίστρια Διαπιστευμένου Ευρωπαϊκού Προγράμματος Erasmus+ KA1

 

 

 

 

 

 

 

 

 

• 27 Σεπτεμβρίου 2024 - Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Αθλητισμού - Αθλητική Ημερίδα (European Week of Sport - #BeActive)

Η Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Αθλητισμού (European Week of Sport - #BeActive) είναι μια πρωτοβουλία της Ευρωπαϊκής Επιτροπής που στοχεύει στην προώθηση της φυσικής δραστηριότητας και της υγιεινής ζωής. Κάθε χρόνο, η εβδομάδα αυτή διοργανώνεται στα τέλη Σεπτεμβρίου και ενθαρρύνει άτομα κάθε ηλικίας να υιοθετήσουν έναν πιο δραστήριο τρόπο ζωής.

Μέσα στο πλαίσιο της Ευρωπαϊκής Εβδομάδας Αθλητισμού, η συμμετοχή των μαθητών/τριων κατέχει κεντρικό ρόλο. Σχολεία από όλη την Ευρώπη οργανώνουν διάφορες δραστηριότητες που ενισχύουν τη φυσική δραστηριότητα, όπως αγώνες, αθλοπαιδιές, χορευτικές εκδηλώσεις και αθλήματα. Οι μαθητές/τριες μας του Στ’ Δημοτικού Λεμεσού (ΚΒ) – Αγ. Νικολάου είχαν την ευκαιρία να συμμετέχουν σε αυτές τις εκδηλώσεις, αποκομίζοντας πολλαπλά οφέλη, τόσο για την υγεία τους όσο και για την ανάπτυξη κοινωνικών δεξιοτήτων.

Ένας από τους κύριους στόχους αυτής της εβδομάδας ήταν η ενίσχυση της συνείδησης σχετικά με τη σημασία της τακτικής φυσικής άσκησης στην καθημερινή ζωή. Ένας άλλος στόχος είναι να εμπνευστούν οι μαθητές στη φυσική δραστηριότητα καθ’ όλη τη διάρκεια του έτους, όχι μόνο στη σχολική γυμναστική.

Η συμμετοχή μαθητών/τριών στην Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Αθλητισμού βοηθά στη διαμόρφωση υγιών συνηθειών από νεαρή ηλικία και προάγει αξίες, όπως η συνεργασία, η ευγενής άμιλλα και η ομαδικότητα. Η ενεργός συμμετοχή των μαθητών/τριών δημιουργεί μια αίσθηση κοινότητας και ενότητας, ενώ παράλληλα υπογραμμίζει τη χαρά που προσφέρει η κίνηση και ο αθλητισμός.

• 26 Σεπτεμβρίου 2024 - Ευρωπαϊκή Μέρα Γλωσσών

• 25 Σεπτεμβρίου 2024 - Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Αθλητισμού - Body combat

• 24 Σεπτεμβρίου 2024 - Μαθητές/τριες σε Δράση: Ανακαλύπτοντας τη Φύση στον Δημοτικό Κήπο Λεμεσού Στο πλαίσιο του Ευρωπαϊκού Προγράμματος Erasmus+ KA1

Την Τρίτη, 24/09/2024 οι μαθητές/τριες των Στ’ τάξεων του Στ’ Δημοτικού Σχολείου Λεμεσού (ΚΒ) –  Αγ. Νικολάου πραγματοποίησαν εκπαιδευτική επίσκεψη στο Δημοτικό Κήπο Λεμεσού «Μάριος Τόκας», στο πλαίσιο του Ευρωπαϊκού Προγράμματος Erasmus+ ΚΑ1.  Ο Κήπος της Πόλης αποτελεί ένα ιδανικό περιβάλλον για την πραγματοποίηση εκπαιδευτικών επισκέψεων, με στόχο την ευαισθητοποίηση των παιδιών σε θέματα περιβάλλοντος και βιωσιμότητας. Η επίσκεψη πρόσφερε την ευκαιρία στους μαθητές/τριες μας να συμμετάσχουν ενεργά σε δραστηριότητες που προάγουν τη γνώση και τη συνείδηση για την προστασία της φύσης και την αειφόρο ανάπτυξη.

Κατά τη διάρκεια της εκπαιδευτικής επίσκεψης, οι μαθητές/τριες είχαν τη δυνατότητα να:

1. Εξερευνήσουν τον Κήπο της Πόλης και να μάθουν για την βιοποικιλότητα και τις οικολογικές ισορροπίες που συντηρούν το περιβάλλον. Γνώρισαν φυτά, δέντρα και θάμνους που είναι ενδημικά της περιοχής, καθώς και τα οφέλη που προσφέρουν στην τοπική οικολογία.
2. Συμμετάσχουν σε εργαστήρια κηπουρικής, στα οποία έμαθαν για τις πρακτικές της βιώσιμης γεωργίας και την καλλιέργεια φυτών χωρίς τη χρήση χημικών. Εν συνεχεία, στο Σχολείο μας θα έχουν τη δυνατότητα να φυτέψουν δικά τους φυτά και να παρακολουθήσουν την ανάπτυξή τους, συνειδητοποιώντας τη σημασία της φροντίδας και της προστασίας του περιβάλλοντος.
3. Παρατηρήσουν και καταγράψουν τα ζώα που φιλοξενούνται στον κήπο, όπως πουλιά, έντομα και άλλα. Με την καθοδήγηση των εκπαιδευτικών, γνώρισαν τρόπους, με τους οποίους η ανθρώπινη δραστηριότητα επηρεάζει τα οικοσυστήματα και πώς μπορούμε όλοι εμείς, πολίτες του κόσμου, να συμβάλλουμε στη διατήρηση της φυσικής ισορροπίας.
4. Συμμετάσχουν σε διαδραστικά παιχνίδια και δραστηριότητες που προάγουν την ομαδική εργασία και τη δημιουργική σκέψη. Οι δραστηριότητες αυτές ευελπιστούμε ότι θα συμβάλουν θετικά στην ενίσχυση της κατανόησης για την κλιματική αλλαγή και την ανάγκη για δράση, ενώ παράλληλα θα ενδυναμώσουν τις κοινωνικές δεξιότητες των μαθητών/τριών. 
5. Αναλύσουν περιβαλλοντικά ζητήματα, όπως είναι η διαχείριση απορριμμάτων, η εξοικονόμηση ενέργειας και η μείωση της σπατάλης νερού, ενθαρρύνοντάς τους να προτείνουν λύσεις που μπορούν να εφαρμόσουν στην καθημερινότητά τους.

Η εκπαιδευτική αυτή δράση στο πλαίσιο του Erasmus+, όχι μόνο συνέβαλε στην ενίσχυση της γνώσης των παιδιών γύρω από το περιβάλλον, αλλά πιστεύεται ότι, μακροπρόθεσμα, θα συμβάλει θετικά στην καλλιέργεια της αίσθησης ευθύνης για την προστασία του πλανήτη. Μέσα από την εμπειρία της συνεργασίας, της μάθησης στη φύση, οι τελειόφοιτοί μας, μελλοντικοί πολίτες του κόσμου,  θα αποκτήσουν πολύτιμα εφόδια για το μέλλον.

Η επίσκεψη στον Κήπο της Πόλης θα είναι μια αξέχαστη και εκπαιδευτικά πλούσια εμπειρία, προσφέροντας στους συμμετέχοντες ευκαιρίες να εφαρμόσουν στην πράξη τις γνώσεις που αποκτούν μέσα από το Erasmus+, αναπτύσσοντας περιβαλλοντική συνείδηση και δράση.